“It has a lot to do with trust…” – Mechanisms of Social Control in the Coordination of Action between Teaching and Planning Staff in Adult Education Organizations
Die Handlungskoordination zwischen planend-disponierendem und lehrendem Personal stellt einen Schlüsselprozess für die Ermöglichung des Lernens Erwachsener in organisationalen Kontexten dar. Angelehnt an die Systemtheorie, die Strukturationstheorie und den Neo-Institutionalismus werden Vertrauen und Macht als Mechanismen sozialer Kontrolle in diesen Koordinationsprozessen identifiziert. Der vorliegende Beitrag erkundet, wie diese Mechanismen die Handlungskoordination zwischen planend-disponierendem und lehrendem Personal in Weiterbildungsorganisationen regulieren. Um dieser Frage nachzugehen, wurden 18 Expert:inneninterviews anhand qualitativ strukturierender Inhaltsanalyse ausgewertet. Die Ergebnisse weisen auf die regulative Bedeutsamkeit personalisierter sozialer Kontrollmechanismen vor dem Hintergrund eher schwach ausgeprägter institutioneller Strukturierungen hin.
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Bonn, Eva (2024). "It has a lot to do with trust..." - Mechanisms of Social Control in the Coordination of Action between Teaching and Planning Staff in Adult Education Organizations. In: Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung 2024. Coordination of Action in Adult Education Organizations, S. 57-75. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/I77017W004
Bibliografische Angaben
- Reihe: Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung
- Band: 47
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 26.07.2024
- Umfang: 19 Seiten
- Artikelnr: I77017W004
- ISBN (Print): 9783763976904
- ISBN E-Paper: 9783763977017
- DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/I77017W004
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
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