HF-07 Förderung der sprachlichen Bildung
ERiK-Forschungsbericht III
Für eine erfolgreiche Bildungsbeteiligung aller Kinder und die Schaffung von Chancengerechtigkeit ist frühe sprachliche Bildung und Förderung entscheidend. Ein Befund der ERiK-Forschungsberichte I und II zum Handlungsfeld 7 war, dass der Anteil an Kindern mit nichtdeutscher Familiensprache in Kindertageseinrichtungen positiv mit der Förderung von Mehrsprachigkeit assoziiert ist. Das Kapitel greift diesen Befund auf, indem es aktuelle Daten zur Mehrsprachigkeit im Alltag von Kindertageseinrichtungen präsentiert. Zudem werden die Zusammenhänge unterschiedlicher allgemeinstruktureller Merkmale von Kindertageseinrichtungen mit der Qualität der sprachlichen Bildung und Sprachförderung in Kindertageseinrichtungen in Deutschland untersucht.
Beiträge
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Einleitung: Das Monitoring zum KiQuTG 2021 einschließlich Vertiefungsanalysen
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HF-06 Förderung der kindlichen Entwicklung, Gesundheit, Ernährung und Bewegung
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weitere Infos
Schacht, Guck, Romefort (2023). Förderung der sprachlichen Bildung. In: Meiner-Teubner, Schacht, Klinkhammer et al. (Hrsg.). ERiK-Forschungsbericht III. wbv Publikation, Bielefeld. DOI: 10.3278/9783763974597-10.
Bibliografische Angaben
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 09.02.2024
- Umfang: 24 Seiten
- Artikelnr: I74597-10
- ISBN (Print): 9783763974580
- ISBN E-Book (PDF): 9783763974597
- DOI (E-Book-Teilbeitrag): 10.3278/9783763974597-10
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis: