Christel Lenk, DEAE (Hg.)

Freie Mitarbeit in der Erwachsenenbildung

Ein Modell mit Chancen und Risiken

Zwei Drittel der Lehrtätigkeit in der Weiterbildung werden nicht hauptberuflich ausgeübt. Eine Erhebung für das Feld der freiberuflichen Erwachsenenbildungstätigkeit in Hessen 2010 bietet Einblicke in die berufsbiografischen Etablierungsstrategien, die Wissens- und Erfahrungsgrundlagen und das berufliche Selbstverständnis der freiberuflichen Mitarbeiter im Weiterbildungsbereich. Prekarisierung und Feminisierung der Arbeitsverhältnisse nehmen zu. Fraglich ist, wie bei zunehmender Flexibilisierung des Feldes die Professionalität gesichert werden kann.

Beiträge

forum erwachsenenbildung 04/2012

Erwachsenenbildung und Prekarisierung

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Christel Lenk
Freie Mitarbeit in der Erwachsenenbildung

Ein Modell mit Chancen und Risiken

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Andreas Seiverth
Die Macht europäischer Begriffsdiskurse

Auswirkungen der europäischen Steuergesetzgebung auf die Erwachsenenbildung

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Service

(mehrere Artikel)

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vor Ort

Im Gespräch: Karl-Heinz Maischner

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Peter Faulstich, Rosa Bracker
Prekarität des Lebens und des Lernens
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Michaela Hofmann, Sebastian Lerch, Petra Herre
"Downgrader", (Über)Lebenskünstler, Kulturbürger

Facetten eines Lebens in "prekären Zeiten"

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Isa Breitmaier
Projekt Perspektivwechsel

Bildung als Brückenschlag

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Forum Erwachsenenbildung
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 15.12.2012
  • Artikelnr: FEB1204W038
  • DOI E-Book: 10.3278/FEB1204W006
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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