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Bildungstheoretische Begründungen von Themenkulturen und Partizipationsportalen der EB
Wiltrud Gieseke, DEAE (Hg.)

Bildungstheoretische Begründungen von Themenkulturen und Partizipationsportalen der EB

Die flexible und offene Erwachsenenbildungsprogrammentwicklung spiegelt - egal bei welchem Träger - den wechselnden Zeitgeist wider und weist kontinuierliche Linien nach, die bildungspolitisch inspiriert sind und dann entweder gesellschaftlich, kulturell, individuell angenommen oder abgewiesen werden oder sich stabilisieren.

Beiträge

forum erwachsenenbildung 04/2012

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Forum Erwachsenenbildung
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 15.12.2012
  • Artikelnr: FEB1204W043
  • DOI (E-Paper): 10.3278/FEB1204W043
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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