Forschung zu Weiterbildung und Migration? Eine Bestandsaufnahme mittels eines Scoping-Reviews
Dem Thema Migration wurde in den vergangenen Jahren erhöhte mediale, politische und wissenschaftliche Aufmerksamkeit zuteil. Migration wird hier als Anlass gesellschaftlicher Veränderungsprozesse verstanden, die zunehmend auch die Erwachsenenbildung tangieren. Der vorliegende Beitrag geht daher der Frage nach, mit welchen theoretischen und methodischen Zugängen und zu welchen thematischen Schwerpunkten im Schnittfeld "Weiterbildung und Migration" seit der Jahrtausendwende Forschung betrieben wurde. Mittels eines Scoping-Literatur-Reviews wurden n = 68 Publikationen ermittelt, die dieses Schnittfeld zum Gegenstand haben. Die Analyse stellt vier Themenschwerpunkte fest: 1) System, Politik und Gesellschaft, 2) Organisation, 3) Lehren und Lernen, 4) Wissenschaftstheoretische Reflexion. Ausgehend von den Befunden kann künftigen Studien zum einen empfohlen werden, einen kritischeren Umgang mit scheinbar selbstverständlichen Begrifflichkeiten zu kultivieren, zum anderen in der empirischen Forschung ein stärkeres Augenmerk auf systematische Methodentriangulation zu legen.
Beiträge
"Zur Optimierung der Anderen"
differenzielle Inklusion im Bildungssystem am Beispiel der beruflichen Bildung
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Das pädagogische, methodisch-didaktische Können von Lehrenden an Hochschulen
Ausgangssituation und Zusammenhang von Wissen und Können mit der Könnensentwicklung
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Professionalisierung im Kontext von Digitalisierung und Mediatisierung
Zu Fortbildungsformaten für das Personal in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung
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Optimierung und Organisationsentwicklung in der Erwachsenen- und Weiterbildung
Erkundungen des Optimums im Kontext migrationsbezogener Diversität
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Betriebliche Weiterbildungskulturen in Zeiten der Digitalisierung
Eine Analyse mit Daten des BIBB-Qualifizierungspanels
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Dimensionen und Perspektiven von Innovationen in der Erwachsenenbildung
Ein systematic literature review
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