Birgit Simschitz, Eva Seidl

Diversitätsbewusste und kultursensible Schreib- und Sprachlehre

Dieser Beitrag geht davon aus, dass gewinnbringende Mobilitäts- und Internationalisierungsprozesse im Hochschulsektor vom Bewusstsein der geteilten Verantwortung aller Akteur*innengruppen abhängen. Damit Mobilitätsstudierende die kommunikativen Anforderungen ihres Studienalltags in einem sprachlich und kulturell divergenten akademischen Kontext bewältigen können, sind Schreibzentren ebenso wie Sprachenzentren gefordert. Lehrende wie Studierende sind dafür zu sensibilisieren, dass akademische Schreibkompetenz je nach Land, Sprache, Universität und Fachdisziplin variieren kann. Der Beitrag präsentiert eine solche Sensibilisierungsstrategie des Grazer Zentrums für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik im Kontext der Forschung zu study abroad.

Carmen Heine

David Kreitz

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Diversitätsbewusste und kultursensible Schreib- und Sprachlehre

Beiträge

Abstracts

Ins wissenschaftliche Schreiben auf Englisch hineinwachsen

Individuelle Mehrsprachigkeit von Berater*innen in einer Schreibberatung nutzen

Diversitätsbewusste und kultursensible Schreib- und Sprachlehre

"Wissenschaftlicher Stil? Den haben nur die anderen ..."

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