Alles eine Frage der Haltung
Sind Entwicklungsprozesse zu inklusiver Bildung ohne Offenheit möglich?
Eine den Menschenrechten und der freiheitlichdemokratischen Grundordnung verpflichtete Pädagogik ist inklusiv. Gleichzeitig ist Inklusion - in Abgrenzung zu Exklusion - ohne Partizipation nicht denkbar. Wie lässt sich Offenheit für Inklusion in der Erwachsenenbildung und politischen Bildung mit und in ihren sozialen Handlungsfeldern so umsetzen, dass sowohl auf der Ebene der Beziehungen, der MethodikDidaktik als auch der Strukturen ein offener, an Inklusion orientierter Prozess initiiert und begleitet werden kann, der für alle Beteiligten entsprechende Selbstwirksamkeit und damit praktische Relevanz ermöglicht?
Beiträge
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»Erwachsenen- und Weiterbildung aus der Krise begleiten«
Ein Angebot von Partnern von wb-web für Lehrende der Erwachsenen und Weiterbildung zum Digitaltag
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»Zum Einfluss der politischen Bildung an Volkshochschulen auf die Wahlbeteiligung«
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»Reflexion ist wie ein Muskel, der trainiert werden muss.«
weiter bilden spricht mit Alisha M. B. Heinemann und Kai Venohr
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Haltung und selbsteinschließende Professionalität
Kerndimensionen einer systemischen professionellen Haltung
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Warum auch Erwachsenenbildnerinnen und Erwachsenenbildner Rückgrat brauchen
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Professionalisierung des hauptberuflichen pädagogischen Personals
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