Gemeinsam für Open Access in Social Sciences und Humanities – Aufruf zur Unterstützung der Enable!-Community   

Die Enable!-Community tritt an, um eine Open-Access-Publikationskultur in den Social Sciences und Humanities (SSH: Sozial- und Geisteswissenschaften) zu entwickeln, die von allen Akteuren getragen wird. In einem Mission-Statement rufen Verlage, Institutionen und Wissenschaftler:innen zur aktiven Unterstützung des Projektes Enable!.

wbv Publikation unterstützt die Initiative seit 2019 und gehört zu den Erstunterzeichnern des Mission Statement vom 25.5.2020.

Mission Statement der Enable!-Community

Neu im Open Access

ARTIKELDETAILS

Ulrika Engler

Politische Bildung in einer digitalen Welt

Aus der Perspektive der Landeszentrale für politische Bildung in Niedersachsen

2019, 8 Seiten

Artikelnummer: HBV1903W242

Creative Commons Lizenzvertrag
Politische Bildung in einer digitalen Welt von Engler, Ulrika steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/HBV1903W242

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Beschreibung

Der Beitrag wirbt dafür, Digitalisierung in der politischen Bildung mit kritischkonstruktivem Blick zu gestalten. Dazu werden Thesen zur Diskussion gestellt, die für die politische Bildung in einer digitalen Welt zentral sein können. Digitalisierung verändert Gesellschaft, ja die ganze Welt in rasantem Tempo. Doch welchen Einfluss hat sie auf Demokratie? Wie groß sind politische und gesellschaftliche Gestaltungsmöglichkeiten - oder sind wir den Entwicklungen gar machtlos ausgeliefert?

Soll, ja muss politische Bildung diese digitalen Wege ebenfalls nutzen? Oder steht diese Kommunikationsform aufgrund damit verbundener Gefahren im Widerspruch zu dem eigentlichen Anspruch und Ziel politischer Bildung? Zu guter Letzt: Mit welchen Themen müssen wir uns beschäftigen, wenn wir Netzpolitik verstehen und mitgestalten wollen?


Autor:in/Herausgeber:in

Ulrika Engler, Jg. 1975, Direktorin Niedersächsische Landeszentrale für politische Bildung.

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Hessische Blätter für Volksbildung 03/2019
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Dust, Martin; Schmidt-Lauff, Sabine
Inhalt und Editorial
Demokratiebildung II - Zur Einführung in den Themenschwerpunkt
Rubrik: Editorial und Inhalt
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Unzertrennbar: Politische Erwachsenenbildung und die Demokratie
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Bora, Bani
Adult Education and Democracy in India
Rubrik: Thema
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Klein, Ansgar
Zivilgesellschaftliches Engagement als Lernort der Demokratie
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Krüger, Thomas
Neue Formen und Formate der politischen Erwachsenenbildung
Rubrik: Thema
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Engler, Ulrika
Politische Bildung in einer digitalen Welt
Aus der Perspektive der Landeszentrale für politische Bildung in Niedersachsen
Rubrik: Thema
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Weckel, Erik
Demokratie und Menschenrechtsbildung
Querschnittsthema und Arbeitsprinzip in der Erwachsenenbildung
Rubrik: Thema
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Wedl, Juliette
Identitätenlotto
Ein kommunikatives Spiel mit vielfältigen Einsatzmöglichkeiten in der Erwachsenenbildung
Rubrik: Thema
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Barrios, René; Engbring-Romang, Udo; Springer, Angela; Wicker, Alexander
Demokratiewerkstätten in der Erwachsenenbildung
Diskursive, partizipative und selbstbestimmte politische Bildung
Rubrik: Thema
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Seite 265-275
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Wachter, Steffen
Volkshochschule als Ort der Demokratie
Wie gesellschaftspolitisch wirkmächtig können, dürfen und sollen Volkshochschulen sein?
Rubrik: Thema
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Seite 276-282
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Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Berichte - Hinweise - Dokumentationen - Rezensionen
Rubrik: Service
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Seite 285-299
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