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Regina Egetenmeyer, Stefanie Kröner, Monika Staab, Lisa Breitschwerdt

Zur ERASMUS+ Strategischen Partnerschaft INTALL

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DOI: 10.3278/HBV2001W005

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Beschreibung

Angesichts von Internationalisierungs- und Globalisierungsentwicklungen steht das Personal der Erwachsenenbildung/Weiterbildung vor der Anforderung, der Lebenswelt ihrer Teilnehmenden auch in dieser Hinsicht gerecht zu werden. Deshalb kann die Internationalisierung als wichtiges Element in der Professionalisierung von Erwachsenenbildung/Weiterbildung verstanden werden. Die ERASMUS+ Strategische Partnerschaft INTALL stellt diese Aufgabe in den Mittelpunkt ihrer Arbeit. In einem Joint Modul zu komparativen Studien in der Erwachsenenbildung werden akademische Perspektiven mit Einblicken in die Erwachsenenbildungspraxis systematisch verzahnt. Dieser Ansatz versteht sich als Antwort auf die Anforderungen an die Internationalisierung im Rahmen der Professionalisierung von Erwachsenenbildung/Weiterbildung.


Autor:in/Herausgeber:in

Monika Staab, M. A., Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg

 

Stefanie Kröner, Dr. phil., Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg

 

Lisa Breitschwerdt, M. A.; Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg

 

Regina Egetenmeyer, Prof. Dr., Universitätsprofessorin für Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg

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Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Professionalität - Studiengänge der Erwachsenenbil dung
Hessische Blätter für Volksbildung 1/2020
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Die Hessischen Blätter für Volksbildung werden 70 Jahre alt - wir gratulieren!
Rubrik: In eigener Sache
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Professionalität und Studiengänge der EB - zur Ein leitung in den Themenschwerpunkt
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Markus Walber; Claudia Lobe
Das Studium der Erwachsenen- und Weiterbildung in Deutschland
Stand und Perspektiven disziplinärer Professionali sierungsangebote
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Falk Scheidig
Praxisbezüge im Studium der Erwachsenen- und Weite rbildung
Eine strukturlogische Problementfaltung im Rekurs auf das erwachsenenpädagogische Berufsspektrum
Rubrik: Thema
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Seite 28-38
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Regina Egetenmeyer; Stefanie Kröner; Monika Staab; Lisa Breitschwerdt
Zur ERASMUS+ Strategischen Partnerschaft INTALL
Rubrik: Thema
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Olaf Dörner; Carola Iller
Kartografische Arbeiten zur Erwachsenenbildungswis senschaft
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Helmut Bremer; Laura Schlitt; Natalie Pape
Habitus und professionelles Handeln in der Erwachs enenbildung
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Christian Kammler; Wolfgang Seitter; Heike Rundnagel
Wissenschaftliche Weiterbildung als Profilierungsf eld von und für Erwachsenenbildung
Eine Skizze
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Steffi Robak; Martin Dust; Johanna Krüger
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Das Traineeprogramm der niedersächsischen Erwachse nenbildung 2017-2019
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Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
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