Verzeichnis der Autor:innen und Herausgeber:innen

ARTIKELDETAILS

René Barrios, Udo Engbring-Romang, Angela Springer, Alexander Wicker

Demokratiewerkstätten in der Erwachsenenbildung

Diskursive, partizipative und selbstbestimmte politische Bildung

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DOI: 10.3278/HBV1903W265

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Beschreibung

Demokratiewerkstätten sind selbstorganisierte, jedoch betreute Arbeitsgemeinschaften, in denen Menschen aus ihrem konkreten Lebens- und Interessenszusammenhang heraus sich politische Themen erschließen, diese in einem geschützten Raum diskursiv verhandeln und in einem letzten Schritt wiederum selbst zu Akteuren der politischen Bildung werden.

Damit eröffnen sie einen pädagogischen Raum für das Erlernen von Debattenkultur, Argumentationskompetenz und der Fähigkeit zur Perspektivübernahme und leisten damit einen Beitrag zur Erhaltung der Demokratiefähigkeit der Gesellschaft.

Im Rahmen eines durch den Hessischen Weiterbildungspakt geförderten Verbundprojektes arbeiten die Volkshochschulen der Städte Wetzlar und Marburg sowie der Landkreise Main-Kinzig und Marburg-Biedenkopf an der Übertragung dieses in der Jugendbildung bereits erprobten Formats auf die Erwachsenenbildung im kommunalen Raum. Der vorliegende Beitrag führt in Geschichte und konzeptionelle Grundprinzipien der Demokratiewerkstätten-Arbeit ein, skizziert die Architektur des Verbundprojekts und stellt erste Ergebnisse der Projektarbeit vor.


Autor:in/Herausgeber:in

René Barrios, Jg. 1980, HPM vhs Wetzlar

 

Udo Engbring-Romang, Dr., Jg. 1955, Programmbereichsleiter "Gesellschaft" vhs Marburg

 

Angela Springer, Jg. 1975, Programmbereichsleiterin Politik-Gesellschaft-Umwelt vhs Landkreis Marburg-Biedenkopf

 

Alexander Wicker, Jg. 1974, Leiter Fachbereiche Gesellschaft und Kultur Bildungspartner Main-Kinzig GmbH

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Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Hessische Blätter für Volksbildung 03/2019
Demokratiebildung II
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Barrios, René; Engbring-Romang, Udo; Springer, Angela; Wicker, Alexander
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