Schlagwortverzeichnis

ARTIKELDETAILS

Julia Koller, Carolin Radtke

Professionalisation of Teachers in Work-Oriented Basic Education

Process Orientation as a Special Competence Requirement of Teachers

2019, 15 Seiten

Band-Nr.: 42

Reihe: Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung

Artikelnummer: 6004673w065

Creative Commons Lizenzvertrag
Professionalisation of Teachers in Work-Oriented Basic Education von Carolin Radtke; Julia Koller steht unter einer Creative Commons Namensnennung 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/6004673w065

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Beschreibung

The pedagogical concept of work-oriented basic education is the result of an increasing differentiation concerning the concept of basic education and adult education as a whole. This article addresses the question of context specificity in the field of workoriented basic education. This will be discussed within the context-specifics of knowledge and skills of teachers in the field. Certain competencies, such as process orientation and the development of diverse addressee relationships, are particularly relevant in the field of work-oriented basic education, although they are closely linked to general adult education skills.


Autor:in/Herausgeber:in

Julia Koller, Dipl.-Päd., is research associate at the professorship for Adult and Continuing Education at the University of Cologne. Her research interests concern media in adult education, network research, learning cultures and organisational

research in adult education.

julia.koller@uni-koeln.de

 

Carolin Radtke, M. A., was research associate at the professorship for Adult and Continuing Education at the University of Cologne until April 2019. Her research interests concern literacy and basic education, professionalization and professionalism as well as international-comparative adult education research.

caro.radtke@googlemail.com

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Michael Schemmann (Hg.)
Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung / International Yearbook of Adult Education 2019
Adult Basic Education Research
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Michael Schemmann (Hg.)
Inhalt
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Seite 5
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Michael Schemmann
Adult Basic Education Research
An Introduction to the Topic
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Seite 7-13
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Anke Grotlüschen; Klaus Buddeberg; Christopher Stammer; Heilmann Lisanne; Gregor Dutz
Practices and Competencies - Evidence from an Adult Literacy Survey in Germany
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Seite 17-34
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Uwe Gartenschläger; Ounpheng Khammang
The Process of Adopting a Lifelong Learning Decree in Laos
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 35-50
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Michael Schemmann; Dennis Klinkhammer
Effects of Work-Oriented Adult Basic Education Trainings
Addressing Employee's Competencies across Sectors
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Seite 51-64
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Julia Koller; Carolin Radtke
Professionalisation of Teachers in Work-Oriented Basic Education
Process Orientation as a Special Competence Requirement of Teachers
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 65-79
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Irit Bar-Kochva; Réka Vágvölgyi; Aleksandar Bulajic
The Abilities and Deficits in Reading and Writing of Low Literate Adults
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 81-100
Preis
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Annabel Jenner
Potenziale und methodische Herausforderungen längsschnittlicher Programmanalysen
Ein Diskussionsbeitrag anlässlich des 100-jährigen Jubiläums der Volkshochschulen
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 103-122
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Jasmina Feistl
Rezension: Weiterbildungsbeteiligung aus sozialraumorientierter Perspektive
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 125-128
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Tim Vetter
Rezension: Öffentliche Erwachsenenbildung in der Migrationsgesellschaft
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 129-132
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