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Katharina Luther

"GotSkill?"

Stufenmodell zur Softskill-Entwicklung und Förderu ng bei SchreibtutorInnen

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DOI: 10.3278/JOS1301W001

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Katharina Luther
"GotSkill?"
Stufenmodell zur Softskill-Entwicklung und Förderu ng bei SchreibtutorInnen
Rubrik: Methoden/Techniken der Schreibberatung
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Tobias Seidl
Konzeptionelle Überlegungen zum "Schreibenden Coac hing" an der Hochschule
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Seite 9-22
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Nils Lahmann; Ingrid Kollak; Rosaria Chirico
Das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile: Die Kombination von Gruppen- und Einzel-Coaching
Rubrik: Forschungsdiskurs Schreiben
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Seite 23-37
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Die 5. Peer-Schreibtutor/innen Konferenz in Jena: Ein kurzer Werkzeugkasten mit Anwendungsideen
Rubrik: Erfahrungsberichte/Austausch
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Seite 59-63
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Mirëlinda Shala; Aina Sandrini
Schreibbiographie und Diversität - ein Workshop vo n Tutorinnen für Tutorinnen
Rubrik: Erfahrungsberichte/Austausch
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Die integrierte Vermittlung von Schreibkompetenzen in Fachseminaren
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Seite 77-86
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Rubrik: Rezensionen
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Seite 87-90
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Tim Wersig
Rezension zu Schreiben lehren, Schreiben lernen
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Lina Mayer
Das Buch Schreiben lehren, Schreiben lernen aus de r Perspektive einer Studentin
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Seite 97-103
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Katrin Girgensohn; Melanie Brinkschulte
Im Schreibgespräch mit Melanie Brinkschulte und Ka trin Girgensohn
Rubrik: Schreibgespräch
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Termine
Rubrik: Termine
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