Warum bereiten sich Erwachsene autodidaktisch auf externe Schulabschlussprüfungen vor?
Dargestellt wird eine qualitative empirische Untersuchung von erwachsenen Lernenden1, die sich selbstorganisiert auf eine externe Schulabschlussprüfung vorbereiten. Der Anlass dafür war der deutliche Unterschied ihrer Erfolgsquoten im Vergleich zu Quoten von Teilnehmern, die sich institutionalisiert oder angeleitet auf diese Prüfung vorbereitet hatten. Über schon bekannte Entscheidungsbegründungen hinaus fanden sich für diese Gruppe von Lernenden - abschlussbezogener Erwerb von Allgemeinbildung durch selbstorganisiertes Lernen - weitere Begründungen, die bisher noch nicht genannt wurden.
Beiträge
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"Was ist aus ihnen geworden?"
Ergebnisse einer Evaluationsstudie über die Stipendiaten des zweiten Bildungsweges
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Exklusionsmechanismen des universitären Habitus:
Unsichtbare Barrieren für Studierende auf dem "zweiten Bildungsweg"
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Schlagworte
Bibliografische Angaben
- Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
- Band: 59
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 01.07.2009
- Umfang: 10 Seiten
- Artikelnr: HBV0903W238
- DOI (E-Paper): 10.3278/HBV0903W238
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
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