Praxisbeobachtungen im Studium der Erwachsenenbildung
Wissenschafts-Praxis-Relationierung als Ziel von Mentoring-to-Teach
Um Praxiseinblicke in der Erwachsenenbildung enger mit dem Studium zu verzahnen, entwickelten die Universitäten Mainz und Würzburg ein Mentoringprogramm. Die praktischen Erfahrungen werden mit jeweiligen Ansätzen und Erkenntnissen aus der Erwachsenenbildungsforschung in Verbindung gebracht und reflektiert.
Beiträge
Open Access
Open Access
Open Access
Vernetzung für die Zukunft
Konfessionelle Erwachsenenbildung im Kontext bürgerschaftlichen Engagements
Open Access
Open Access
Open Access
Open Access
Open Access
Praxisbeobachtungen im Studium der Erwachsenenbildung
Wissenschafts-Praxis-Relationierung als Ziel von Mentoring-to-Teach
Open Access
Open Access
Open Access
Open Access
Schlagworte
Bibliografische Angaben
- Reihe: EB Erwachsenenbildung
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 30.09.2014
- Artikelnr: EBZ1403W030
- DOI (E-Paper): 10.3278/EBZ1403W030
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis: