Integrierte Ansätze für die Grundbildung
Impulsmaterialien für die Arbeit mit gering literalisierten Menschen
Im vom BMBF geförderten Grundbildungsprojekt »Knotenpunkte für Grundbildung« (2018 - 2021) entwickelte und erprobte die Stadtverwaltung Trier im engen Austausch mit drei Sozialpartnern unterschiedliche Impulsmaterialien für die Arbeit mit gering literalisierten Menschen im Kontext der Einzelfallfamilienhilfe sowie Maßnahmengruppen der Berufshilfe.
Annelie Cremer-Freis ist Mitarbeiterin im Projekt Knotenpunkte für Grundbildung Transfer der Stadt Trier.
Beiträge
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Impulsmaterialien für die Arbeit mit gering literalisierten Menschen
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weitere Infos
Cremer-Freis, Annelie (2022). Integrierte Ansätze für die Grundbildung. Impulsmaterialien für die Arbeit mit gering literalisierten Menschen. weiter bilden, 29(4), 37. Bielefeld: wbv Publikation. https//doi.org/10.3278/WBDIE2204W010
Bibliografische Angaben
- Reihe: weiter bilden
- Band: 29
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 31.01.2023
- Umfang: 1 Seiten
- Artikelnr: WBDIE2204W010
- DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/WBDIE2204W010
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis: