Empowerment und Gender
Zur Bedeutung des aktuellen Genderdiskurses für die Weiterbildung
Der Aufsatz stellt die Frage, welchen Beitrag der Empowerment- Begriff für die Praxis der Erwachsenenbildung/ Weiterbildung leistet. Dabei wird in erster Linie auf den Empowerment-Begriff eingegangen, der als Aufgabe der Erwachsenenbildung zum Erreichen beruflicher Chancengleichheit von Mann und Frau verstanden werden kann. Darüber hinaus wird der Empowerment-Begriff, der in unterschiedlichen sozialen Bewegungen verwendet wurde, für die Genderdiskussion ausgelegt. Angeregt werden soll eine verstärkte Genderforschung in der Erwachsenenbildung, welche positive Auswirkungen auf die pädagogische Praxis hätte.
Beiträge
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Geringqualifizierte - Lernerfolg, Selbstwirksamkeit, Anerkennung
Das Projekt "metakognitiv fundiertes Lernen in der Grundbildung" - mekoFUN
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Schlagworte
Bibliografische Angaben
- Reihe: EB Erwachsenenbildung
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 01.06.2015
- Artikelnr: EBZ1502W030
- DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/EBZ1502W030
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
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