Ausgabe 22: Theoretische Zugänge zum kreativen Schreiben
JoSch - Journal für Schreibwissenschaft 2/2021
"JoSch" nimmt mit "Theoretische Zugänge zum kreativen Schreiben" ein spannendes Feld in den Blick. Die Beiträge zeigen die starken Unterschiede der wissenschaftlichen und praktischen Kontexte, in denen kreatives Schreiben praktiziert wird.
Die Gastherausgeberinnen Nadja Sennewald und Katrin Girgensohn bringen diese unterschiedlichen Perspektiven zusammen: Sie verstehen das Themenheft als Einladung zu und Auftakt für eine vielstimmige und multiperspektivische Diskussion, die auch über diese Ausgabe hinaus weitergeführt werden soll.
Aus dem Inhalt:
Selim Pekel
Kreatives Schreiben - eine philosophische Begriffsreflexion
Sigrun Dahmer-Geisler
Ziele des kreativen Schreibens im Deutschunterricht
Stefanie Vochatzer & Sebastian Engelmann
Autoethnografie und kreatives Schreiben
Julia Genz
Wissenschaftliche Methoden als Anlass für literarisches Schreiben
Die Gastherausgeberinnen Nadja Sennewald und Katrin Girgensohn bringen diese unterschiedlichen Perspektiven zusammen: Sie verstehen das Themenheft als Einladung zu und Auftakt für eine vielstimmige und multiperspektivische Diskussion, die auch über diese Ausgabe hinaus weitergeführt werden soll.
Aus dem Inhalt:
Selim Pekel
Kreatives Schreiben - eine philosophische Begriffsreflexion
Sigrun Dahmer-Geisler
Ziele des kreativen Schreibens im Deutschunterricht
Stefanie Vochatzer & Sebastian Engelmann
Autoethnografie und kreatives Schreiben
Julia Genz
Wissenschaftliche Methoden als Anlass für literarisches Schreiben
Vorwort
Nadja Sennewald & Katrin Girgensohn
Theoretische Zugänge zum kreativen Schreiben - eine Einladung
Schwerpunkt: Theoretische Zugänge zum kreativen Schreiben
Doris Pany-Habsa
„Wir Schreibbewegten sind ja frohgemut, daß wir Gutes bewirken"
Selim Pekel
Kreatives Schreiben - eine philosophische Begriffsreflexion
Isabella Ollinger & Erika Unterpertinger
Zeichnungen als Zugang zu Kreativität im akademischen Schreibprozess
Sigrun Dahmer-Geisler
Ziele des kreativen Schreibens im Deutschunterricht
Stefanie Vochatzer & Sebastian Engelmann
Autoethnografie und kreatives Schreiben
Julia Genz
Wissenschaftliche Methoden als Anlass für literarisches Schreiben
Forum
Carina Ulrika Gröner
Das Gegenteil von Handschrift
Nadja Sennewald & Katrin Girgensohn
Theoretische Zugänge zum kreativen Schreiben - eine Einladung
Schwerpunkt: Theoretische Zugänge zum kreativen Schreiben
Doris Pany-Habsa
„Wir Schreibbewegten sind ja frohgemut, daß wir Gutes bewirken"
Selim Pekel
Kreatives Schreiben - eine philosophische Begriffsreflexion
Isabella Ollinger & Erika Unterpertinger
Zeichnungen als Zugang zu Kreativität im akademischen Schreibprozess
Sigrun Dahmer-Geisler
Ziele des kreativen Schreibens im Deutschunterricht
Stefanie Vochatzer & Sebastian Engelmann
Autoethnografie und kreatives Schreiben
Julia Genz
Wissenschaftliche Methoden als Anlass für literarisches Schreiben
Forum
Carina Ulrika Gröner
Das Gegenteil von Handschrift
Beiträge
Open Access
"Wir Schreibbewegten sind ja frohgemut, daß wir Gutes bewirken"
Zum kreativen Schreiben der Schreibbewegung
Open Access
Zeichnungen als Zugang zu Kreativität im akademischen Schreibprozess
Theoretische Überlegungen mit Blick in die Beratungspraxis
Open Access
Open Access
Das Gegenteil von Handschrift
Rezension zu Helga Berger (2020): Schritt für Schritt zur Abschlussarbeit
Open Access
Open Access
weitere Infos
Liebetanz, F., Kreitz, D., Dalessandro, L. & Mackus, N. (Hg.) (2021). Theoretische Zugänge zum kreativen Schreiben. JoSch - Journal für Schreibwissenschaft. 12(22). Bielefeld: wbv. https://doi.org/10.3278/JOS2102W