Gemeinsam für Open Access in Social Sciences und Humanities – Aufruf zur Unterstützung der Enable!-Community   

Die Enable!-Community tritt an, um eine Open-Access-Publikationskultur in den Social Sciences und Humanities (SSH: Sozial- und Geisteswissenschaften) zu entwickeln, die von allen Akteuren getragen wird. In einem Mission-Statement rufen Verlage, Institutionen und Wissenschaftler:innen zur aktiven Unterstützung des Projektes Enable!.

wbv Publikation unterstützt die Initiative seit 2019 und gehört zu den Erstunterzeichnern des Mission Statement vom 25.5.2020.

Mission Statement der Enable!-Community

Neu im Open Access

ARTIKELDETAILS

Steffen Wachter

Volkshochschule als Ort der Demokratie

Wie gesellschaftspolitisch wirkmächtig können, dürfen und sollen Volkshochschulen sein?

2019, 7 Seiten

Artikelnummer: HBV1903W276

Creative Commons Lizenzvertrag
Volkshochschule als Ort der Demokratie von Wachter, Steffen steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/HBV1903W276

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Beschreibung

Der vorliegende Beitrag ist die angekündigte inhaltliche Kommentierung der Beiträge aller Bundestagsfraktionen im Heft 4/2018 zu 100 Jahren Volkshochschule. Diese hatten dort Stellungnahmen zur Frage, wie wirkmächtig Volkshochschulen sein "können, dürfen und sollen" abgegeben, die im Heft nicht kommentiert wurden. Steffen Wachter, einer der beiden

Vorsitzenden des Bundesarbeitskreises Politik, Gesellschaft und Umwelt beim DVV, liefert nun diese Kommentierung positioniert sich und stellt Folgerungen und Forderungen für die politische und gesellschaftliche Bildungsaufgabe der Volkshochschulen auf.


Autor:in/Herausgeber:in

Steffen Wachter, Jg. 1968, Referatsleiter Gesellschaft, Politik, Inter-Kulturelle Bildung, Gesundheitsbildung und Internationale Projekte beim hvv e. V.

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Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Hessische Blätter für Volksbildung 03/2019
Demokratiebildung II
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Dust, Martin; Schmidt-Lauff, Sabine
Inhalt und Editorial
Demokratiebildung II - Zur Einführung in den Themenschwerpunkt
Rubrik: Editorial und Inhalt
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Unzertrennbar: Politische Erwachsenenbildung und die Demokratie
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Adult Education and Democracy in India
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Klein, Ansgar
Zivilgesellschaftliches Engagement als Lernort der Demokratie
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Krüger, Thomas
Neue Formen und Formate der politischen Erwachsenenbildung
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Engler, Ulrika
Politische Bildung in einer digitalen Welt
Aus der Perspektive der Landeszentrale für politische Bildung in Niedersachsen
Rubrik: Thema
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Weckel, Erik
Demokratie und Menschenrechtsbildung
Querschnittsthema und Arbeitsprinzip in der Erwachsenenbildung
Rubrik: Thema
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Wedl, Juliette
Identitätenlotto
Ein kommunikatives Spiel mit vielfältigen Einsatzmöglichkeiten in der Erwachsenenbildung
Rubrik: Thema
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Barrios, René; Engbring-Romang, Udo; Springer, Angela; Wicker, Alexander
Demokratiewerkstätten in der Erwachsenenbildung
Diskursive, partizipative und selbstbestimmte politische Bildung
Rubrik: Thema
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Seite 265-275
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Wachter, Steffen
Volkshochschule als Ort der Demokratie
Wie gesellschaftspolitisch wirkmächtig können, dürfen und sollen Volkshochschulen sein?
Rubrik: Thema
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Seite 276-282
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Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Berichte - Hinweise - Dokumentationen - Rezensionen
Rubrik: Service
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 285-299
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