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ARTIKELDETAILS

Heike Meyer

Ins wissenschaftliche Schreiben auf Englisch hineinwachsen

2019, 9 Seiten

Band-Nr.: 262

Reihe: JoSch - Journal für Schreibwissenschaft

Artikelnummer: JOS1901W011

Creative Commons Lizenzvertrag
Ins wissenschaftliche Schreiben auf Englisch hineinwachsen von Heike Meyer steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/JOS1901W011

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Beschreibung

Die Untersuchung fremdsprachigen akademischen Schreibens auf Englisch in englischsprachigen Ländern kann helfen, die Situation von englisch schreibenden Studierenden hier besser zu verstehen und darauf aufbauend unsere Unterstützung weiterzuentwickeln.

In vier Expert*inneninterviews wurden internationale PhD-Studierende an einer australischen Universität befragt, mit welchen Herausforderungen sie beim wissenschaftlichen Schreiben konfrontiert sind und was ihnen bei der Bewältigung dieser Aufgabe hilft. Die Entwicklung einer wissenschaftlichen Identität, die dem Kontext angemessen ist und den eigenen Hintergrund integriert, erscheint als zentrale Aufgabe, was auch bei der Konzipierung von Unterstützungsangeboten berücksichtigt werden muss.


Autor:in/Herausgeber:in

Heike Meyer, Dipl.-Psychologin, Schreibpädagogin (M.A.); seit 2009 Lehre zum wissenschaftlichen und kreativen Schreiben, seit September 2012 Mitbegründerin und Co-Leiterin des Schreibzentrums der Universität Konstanz.

Die ganze Ausgabe als E-Paper

Franziska Liebetanz; David Kreitz; Leonardo Dalessandro (Hg.)
Ausgabe 17: Akademisches Schreiben in mehrsprachigen Kontexten
JoSch - Journal der Schreibberatung 01/2019
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Franziska Liebetanz; David Kreitz; Leonardo Dalessandro (Hg.)
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Franziska Liebetanz; David Kreitz; Leonardo Dalessandro (Hg.)
Vorwort
Rubrik: Vorwort
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Seite 5-7
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Franziska Liebetanz; David Kreitz; Leonardo Dalessandro (Hg.)
Abstracts
Rubrik: Abstract
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Seite 8-10
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Heike Meyer
Ins wissenschaftliche Schreiben auf Englisch hineinwachsen
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Anna Tilmans
Individuelle Mehrsprachigkeit von Berater*innen in einer Schreibberatung nutzen
Rubrik: Thema
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Seite 20-27
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Birgit Simschitz; Eva Seidl
Diversitätsbewusste und kultursensible Schreib- und Sprachlehre
Rubrik: Thema
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Seite 28-35
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Monica-Elena Stoian; Bettina Enghardt; Irina Barczaitis
"Wissenschaftlicher Stil? Den haben nur die anderen ..."
Verhandeln von Objektivitätsparadigma und akademischer Autor*innenschaft
Rubrik: Thema
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Seite 36-47
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Carmen Heine
Integrated Problem Decision Reports in Schreibdidaktik und Beratung
Rubrik: Thema
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Seite 48-55
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Jasmin Farsi
Overcoming Abstractions of Abstract Translation: A Workshop Concept
Rubrik: Thema
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Seite 56-62
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Elisabeth Mpoutsis-Voutsis; Vanessa Kasprick
Mehrsprachige Schreibende in der Schreibberatung - ein Fallbeispiel
Rubrik: Thema
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Seite 63-70
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Alina Lira Lorca
Erfahrungsbericht: Göttinger Premiere. Schreibberatung und Deutsche Gebärdensprache
Rubrik: Thema
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Seite 71-75
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Pamela E. Bromley; Andrea Scott
What Can Citations Tell Us about the State of the Discipline Now?
Author and Citation Patterns in Journal der Schreibberatung, 2010-2016
Rubrik: Forum
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Seite 76-90
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David Kreitz
Der Türöffner?!
Rezension zu Strulik, Torsten (2016): Schreiben im Soziologiestudium
Rubrik: Rezensionen
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Seite 91-96
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Call for Papers
Rubrik: Call for Papers
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