Historisch-politische Bildung für Menschen mit Lernschwierigkeiten an der Gedenkstätte Hadamar
Menschen mit Lernschwierigkeiten1 haben bislang immer noch wenig Zugang zu Angeboten der historisch-politischen Bildung. Die Gedenkstätte Hadamar hat sich in den vergangenen Jahren dieser Zielgruppe geöffnet. Der Schlüssel zum Gelingen lag in der gemeinsamen Erarbeitung des Konzeptes von Menschen mit Lernschwierigkeiten und GedenkstättenpädagogInnen. Es entstand ein teilnehmerorientierter Ansatz, der auf die Bedürfnisse der Zielgruppe eingeht und ein Begegnen auf Augenhöhe beinhaltet. Der Beitrag schildert die Erfahrungen bei der Entwicklung des Angebotes und macht deutlich, dass Menschen mit Lernschwierigkeiten durchaus als Zielgruppe historisch-politischer Bildung zu sehen sind. 1. Einleitung
Beiträge
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Demokratie als Thema politischer Erwachsenenbildung
Erfahrungen mit dem Programm Miteinander/Betzavta
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Zwischen Ästhetik und Politik
Das Theater der Unterdrückten als Methode der politischen Erwachsenenbildung
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