Effizienter anerkennen mit Kompetenzfeststellung und KI
Einblick
Effizienter anerkennen mit Kompetenzfeststellung und KI - mit diesem Thema beschäftig sich der Artikel und vor dem Hintergrund beleuchtete eine vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderte Machbarkeitsstudie des Forschungsinstituts Betriebliche Bildung (f-bb), inwiefern Prozesse der Beratung, Gleichwertigkeitsprüfung und (Teil-)Qualifizierung stärker verknüpft und weiterentwickelt werden können.
Beiträge
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Die Teilqualifizierung ist ein vielversprechender Ansatz, weil beide Seiten profitieren.
DIE im Gespräch mit Reiner Engel, Sonja Grunau, Kim Schucker und Klaus Wittek
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Beraten. Qualifizieren. Validieren.
Die Rolle der Erwachsenenbildung / Weiterbildung in der Fachkräftesicherung
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Mit Teilqualifizierung bis zum Berufsabschluss
Nicht formal Qualifizierten Beschäftigungs- und Aufstiegschancen eröffnen
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Qualifizierungsmaßnahmen: Ein Schlüssel zur Beschleunigung
Anerkennung ausländischer Berufsqualifikationen in Deutschland
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Mit »Kontinuierlichem Lernen « zur Anerkennung
Kompetenzbasiertes Lernen und Anerkennung in der Erwachsenenbildung in Finnland
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Einblicke in die Digitalisierung von Angeboten während der Corona-Pandemie
Chancen und Risiken digitaler Weiterbildung für Menschen mit geringen Qualifikationen
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weitere Infos
Krahl, D. & Roser, L. (2024) .Effizienter anerkennen mit Kompetenzfeststellung und KI. weiter bilden, 31(1), 41-41. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org./10.3278/WBDIE2401W011
Bibliografische Angaben
- Reihe: weiter bilden
- Band: 31
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 11.04.2024
- Umfang: 1 Seiten
- Artikelnr: WBDIE2401W011
- DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/WBDIE2401W011
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
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