Beratungs- und Angebotsstrukturen für Studienzweifelnde
Erfordernisse einer besonderen Zielgruppe
Dieser Beitrag verfolgt das Ziel, die Phänomene Studienzweifel und Studienabbruch näher zu beleuchten. Dabei werden die im Kontext des BMBF-geförderten Projektes "N.I.S. - 2.0 | Netzwerk zur beruflichen Integration von Studienabbrechenden in Hessen" mit der Zielgruppe gesammelten Erfahrungen - insbesondere hinsichtlich passgenauer Beratungs- und Angebotsstrukturen - reflektiert. Auf dieser Grundlage werden Empfehlungen für den Aufbau entsprechender Strukturen "in der Praxis" ausgesprochen und Fragestellungen skizziert, die einer weiteren wissenschaftlichen Bearbeitung bedürfen.
Beiträge
Traditionalismus und Grobgranularität
Anmerkungen zur Konvergenz zwischen ökonomischer und pädagogischer Vernunft in der Betrieblichen
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Das allmähliche Verschwinden des Politischen aus der beruflichen Weiterbildung
"Integration beruflicher und politischer Erwachsenenbildung"
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Gesellschaftsbild und Weiterbildung:
Das "Politische" im "Beruflichen" - empirische Einblicke in eine "integrierte Realität"
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Die statistische Entwicklung des Programmbereichs Arbeit-Beruf an Volkshochschulen seit den 1990ern
Tiefenanalysen und Interpretationen aus der Perspektive der Praxis
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Die Erfassung beruflicher Weiterbildung in der Volkshochschul- und der Verbundstatistik -
Aktueller Stand und Perspektiven nach der Revision der DIE-Anbieter-/Angebotsstatistiken
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Die VHS-Statistikreform und das Erfassen von berufsbezogenen Kursen im Kursprogramm der VHS
Diskussionsbeitrag
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Bibliografische Angaben
- Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
- Band: 67
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 15.09.2017
- Umfang: 6 Seiten
- Artikelnr: HBV1703W275
- DOI (E-Paper): 10.3278/HBV1703W275
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis:
- Autor(en): Harald Parzinski, René Marc