Gemeinsam für Open Access in Social Sciences und Humanities – Aufruf zur Unterstützung der Enable!-Community   

Die Enable!-Community tritt an, um eine Open-Access-Publikationskultur in den Social Sciences und Humanities (SSH: Sozial- und Geisteswissenschaften) zu entwickeln, die von allen Akteuren getragen wird. In einem Mission-Statement rufen Verlage, Institutionen und Wissenschaftler:innen zur aktiven Unterstützung des Projektes Enable!.

wbv Publikation unterstützt die Initiative seit 2019 und gehört zu den Erstunterzeichnern des Mission Statement vom 25.5.2020.

Mission Statement der Enable!-Community

Neu im Open Access

ARTIKELDETAILS

Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)

Hessische Blätter für Volksbildung 01/2019

Inklusive Erwachsenenbildung

2019, 100 Seiten

Artikelnummer: HBV1901W

Creative Commons Lizenzvertrag
Hessische Blätter für Volksbildung 01/2019 von Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.) steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
E-Paper (PDF):
DOI: 10.3278/HBV1901W

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Beschreibung

Aus dem Inhalt:

 

Sabine Lauber-Pohle

Dimensionen einer inklusiven, allgemeinen Erwachsenenbildung

 

Silke Schreiber-Barsch, Emma Fawcett

Semantiken von Inklusion: Benennungspraktiken an Volkshochschulen unter der Agenda inklusiver Erwachsenenbildung

 

Thorsten Denker, Eric Mootz

Herausforderung "Inklusive Volkshochschule". Versuch einer Identifizierung und Reduzierung von Teilnahmebarrieren für Menschen mit Behinderung an der Volkshochschule Landkreis Gießen

 

Ulrich Klemm

Wege zu einer inklusiven Erwachsenenbildung. Evaluation und Implementierung an sächsischen Volkshochschulen


Zitiervorschlag

Hessische Blätter für Volksbildung 01/2019. Inklusive Erwachsenenbildung. Herausgegeben von: Hessischer Volkshochschulverband e.V. Bielefeld 2019. DOI: 10.3278/HBV1901W

Weitere InfosWebsite

E-Paper Einzelbeitrag

Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Inhalt und Editorial
Rubrik: Editorial und Inhalt
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Seite 1-6
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Lauber-Pohle, Sabine
Dimensionen einer inklusiven, allgemeinen Erwachsenenbildung
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 7-17
Preis
kostenlos
Schreiber-Barsch, Silke; Fawcett, Emma
Semantiken von Inklusion: Benennungspraktiken an vhs unter der Agenda inklusiver Erwachsenenbildung
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 18-30
Preis
kostenlos
Hirschberg, Marianne; Bonna, Franziska; Stobrawe, Helge
Gelingensbedingungen einer Inklusiven Erwachsenenbildung
aus einer normativ-rechtlichen und einer subjektwissenschaftlichen Perspektive
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 31-40
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kostenlos
Schädler, Johannes
Erwachsenenbildung für Menschen mit Behinderungen als Feld kommunaler Inklusionsplanung
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 41-53
Preis
kostenlos
Denker, Thorsten; Mootz, Eric
Herausforderung "Inklusive Volkshochschule"
Versuch einer Identifizierung und Reduzierung von Teilnahmebarrieren für Menschen mit Behinderung
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 54-63
Preis
kostenlos
Klemm, Ulrich
Wege zu einer inklusiven Erwachsenenbildung
Evaluation und Implementierung an sächsischen Volkshochschulen
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 64-70
Preis
kostenlos
Müller, Ursula; Onken, Frauke
iBoB - inklusive berufliche Bildung ohne Barrieren
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 71-77
Preis
kostenlos
Hemm, Michael
"So gelingt inklusive Erwachsenenbildung"
Der Bamberger Weg zu einer inklusiven Volkshochschule
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 78-79
Preis
kostenlos
Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Hinweise
Rubrik: Berichte
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 82-86
Preis
kostenlos
Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Rezensionen
Rubrik: Rezensionen
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 87-98
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kostenlos