Inhalt und Editorial
Die Beiträge aus Wissenschaft und Praxis geben spezifische Einblicke zu aktuellen Entwicklungen einer inklusiven Erwachsenenbildung. Sie thematisieren, wie in differenzierten Handlungsebenen - Angebots- und Programmentwicklung, Professionalisierung von Lehrenden und kommunalen Zusammenarbeit - Inklusion operationalisiert wird, welche Herausforderungen damit verbunden sind und inwiefern organisationale und regionale Entwicklungsprozesse deren Umsetzung unterstützen.
Beiträge
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Gelingensbedingungen einer Inklusiven Erwachsenenbildung
aus einer normativ-rechtlichen und einer subjektwissenschaftlichen Perspektive
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Herausforderung "Inklusive Volkshochschule"
Versuch einer Identifizierung und Reduzierung von Teilnahmebarrieren für Menschen mit Behinderung
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Wege zu einer inklusiven Erwachsenenbildung
Evaluation und Implementierung an sächsischen Volkshochschulen
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