Gemeinsam für Open Access in Social Sciences und Humanities – Aufruf zur Unterstützung der Enable!-Community   

Die Enable!-Community tritt an, um eine Open-Access-Publikationskultur in den Social Sciences und Humanities (SSH: Sozial- und Geisteswissenschaften) zu entwickeln, die von allen Akteuren getragen wird. In einem Mission-Statement rufen Verlage, Institutionen und Wissenschaftler:innen zur aktiven Unterstützung des Projektes Enable!.

wbv Publikation unterstützt die Initiative seit 2019 und gehört zu den Erstunterzeichnern des Mission Statement vom 25.5.2020.

Mission Statement der Enable!-Community

Neu im Open Access

ARTIKELDETAILS

Ralph Egler, Ulrich Klemm, Jürgen Küfner

Meta-Ressource Politik

Politisches Handeln als Kernkompetenz erwachsenenpädagogischer Einrichtungen

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DOI: 10.3278/HBV1904W377

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Beschreibung

Die basalen Ressourcen für Bildung wie Raum, Zeit, Wissen, Personal oder Geld benötigen einen Rahmen, der sie in Balance hält, begründet und in einen bildungspolitischen sowie institutionellen Zusammenhang stellt. Dieser Legitimierungsprozess, der durch politisches Handeln im öffentlichen Raum erfolgt, wird hier als Meta-Ressource beschrieben. Am Beispiel von Volkshochschulen wird aufgezeigt, wie politisches Handeln von Führungsverantwortlichen in Erwachsenenbildungseinrichtungen zunehmend zu einer Kernkompetenz wird, wenn es darum geht, Entwicklungen und Innovationen in die Öffentlichkeit zu implementieren.


Autor:in/Herausgeber:in

Ralph Egler, Dr. phil., Jg. 1959, Direktor VHS Leipziger Land.

 

Ulrich Klemm, Prof. Dr. phil., Diplom-Pädagoge, Jg. 1955, Honorarprofessor für Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Universität Augsburg, Geschäftsführer des Sächsischen Volkshochschulverbandes, Vorsitzender des Leipziger Instituts für angewandte Weiterbildungsforschung e. V. (LIWF).

 

Jürgen Küfner, MA, Jg. 1965, Direktor der VHS Dresden, stellvertr. Vorsitzender des Sächsischen Volkshochschulverbandes (SVV).

Die ganze Ausgabe als E-Paper

Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Hessische Blätter für Volksbildung 04/2019
Ressourcen der Erwachsenenbildung
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Inhalt und Editorial
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Timmermann, Dieter
Das Gutachten zur Finanzierung Lebenslangen Lernens (2001 - 2004)
Eine rückblickende Einordnung
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Meisel, Klaus
Herausforderungen an die öfftl. Erwachsenenbildung und strukturelle Ressourcenprob
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Schwarz, Jörg
Zeit als Ressource der Erwachsenenbildung
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Kraus, Katrin
Raum als Ressource für das professionelle Handeln in der Erwachsenenbildung
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Seite 344-353
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Goeze, Annika; Stodolka, Franziska
Das Personal als Ressource der Erwachsenenbildung/ Weiterbildung
Ein systematisches Review über das Zusammenwirken unterschiedlicher Personalgruppen
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Bremer, Helmut; Pape, Natalie
Habitus als Ressource der (Nicht-)Teilnahme an Weiterbildung
Überlegungen am Beispiel der Alphabetisierungsforschung
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Egler, Ralph; Klemm, Ulrich; Küfner, Jürgen
Meta-Ressource Politik
Politisches Handeln als Kernkompetenz erwachsenenpädagogischer Einrichtungen
Rubrik: Berichte
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Seite 377-391
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Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Berichte - Hinweise - Dokumentationen - Rezensionen
Rubrik: Service
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Seite 394-400
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