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ARTIKELDETAILS
Berufsbildung und digitalisierte Arbeitswelt
Wer übt kognitive Routinetätigkeiten in Österreich aus?
2019, 14 Seiten
Artikelnummer: 6004660w241

Berufsbildung und digitalisierte Arbeitswelt von Bock-Schappelwein, Jutta; Huemer, Ulrike steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
Wer sind die Arbeitskräfte, die in Österreich in Berufen tätig sind, die sich durch überwiegend kognitive Routinetätigkeiten auszeichnen? Der Beitrag folgt dieser Fragestellung und versucht, mögliche relevante Einflussfaktoren zu identifizieren, die von personenspezifischen Merkmalen, Arbeitsplatzcharakteristika, Beschäftigungsmerkmalen bis hin zu Unternehmenseigenschaften reichen.
SchlagwörterBerufs- und WirtschaftspädagogikBerufsbildungBerufsbildungsforschungBerufsbildungspolitikBerufsbildungspraxisBerufsbildungssystemBerufsbildungstheorieBerufsschulcurriculumBerufswahlBildungsforschungCurriculumCurriculumentwicklungDigitalisierungErwachsenenbildungInklusionKMUKompetenzentwicklungPIAAC
Bock-Schappelwein, J./Huemer, U.: Berufsbildung und digitalisierte Arbeitswelt. Wer übt kognitive Routinetätigkeiten in Österreich aus? In: Gramlinger, F./Iller, C./Ostendorf, A./Schmid, K./Tafner, G. (Hg.): Bildung = Berufsbildung?!. S. 241-253, Bielefeld 2019. DOI: 10.3278/6004660w241
Frau Mag.in Julia Bock-Schappelwein ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am WIFO - Österreichisches Institut für Wirtschaftsforschung, Wien.
Frau Mag.in Ulrike Huemer ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am WIFO - Österreichisches Institut für Wirtschaftsforschung, Wien.
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Bildung = Berufsbildung?!
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