Vorwort
Nach über zehn Jahren in der Gemeinschaft von schreibdidaktisch Tätigen und Schreibforschenden ist es uns eine große Freude, das Themenheft der vorliegenden JoSch-Ausgabe "Schreiben in den MINT-Fächern - STEM Writing" zu eröffnen. Als Gastherausgeberinnen haben wir, das Team Internationales Schreiben/InterWRITE, diesen zweisprachigen Titel
gewählt, da dieser unsere schreibzentrumsalltäglichen Denk- und Austauschprozesse perfekt widerspiegelt.
gewählt, da dieser unsere schreibzentrumsalltäglichen Denk- und Austauschprozesse perfekt widerspiegelt.
Beiträge
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The Unwritten Law of Language Choice in STEM Doctoral Dissertations
A Case Study in the German-speaking Context
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"Ich erlebte mich nie als Schreiberin."
Ein schreib- und Feedback-intensives Seminar unter Mitarbeit einer Writing Fellow
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Wie man die eigenen Gedanken ordnet und bessere Texte schreibt
Rezension zu Sönke Ahrens (2017): Das Zettelkasten-Prinzip
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Reflektiert und professionell vortragen
Rezension zu Markus Grzella, Kristina Kähler, Sabine Plum (2018): Präsentieren und Referieren
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