Schlagwortverzeichnis

ARTIKELDETAILS

Helge Stobrawe, Franziska Bonna, Marianne Hirschberg

Gelingensbedingungen einer Inklusiven Erwachsenenb ildung

aus einer normativ-rechtlichen und einer subjektwi ssenschaftlichen Perspektive

2019, 10 Seiten

Artikelnummer: HBV1901W031

Creative Commons Lizenzvertrag
Gelingensbedingungen einer Inklusiven Erwachsenenb ildung von Franziska Bonna; Helge Stobrawe; Marianne Hirschberg steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
E-Paper Einzelbeitrag:
DOI: 10.3278/HBV1901W031

Sie haben folgende Produkte zum Warenkorb hinzugefügt:

Zur Kasse 

Produktart
Einzelpreis
Anzahl
E-Paper Einzelbeitrag
lieferbar (Download)
Einzelpreis
kostenlos
Alle Preise inklusive MwSt. und zuzüglich Versandkosten.
Für elektronische Publikationen benötigen Sie eine geeignete Lese-Software oder ein geeignetes Lesegerät.
Beschreibung

In diesem Beitrag wird das Forschungsvorhaben INAZ "Inklusive Bildung in der Alphabetisierungspraxis und im System des Zweiten Bildungswegs - Qualifikationen, Kompetenzen und Bedarfe des pädagogischen Personals" dargestellt, wobei die Gelingensbedingungen inklusiver Bildungsangebote für Erwachsene fokussiert werden. Ziel ist die Entwicklung eines Fortbildungsmoduls zur Qualifizierung der Lehrkräfte für eine Inklusive Erwachsenenbildung. Inklusive Bildung wird in diesem Projekt aus einer menschenrechtsorientierten Perspektive verstanden und zielt damit auf die Umsetzung der Behindertenrechtskonvention (BRK), behinderten Menschen einen gleichberechtigten Zugang zu qualitativ hochwertiger Bildung zu ermöglichen.

Nach einer Erläuterung von Hintergrund und Ziel des Vorhabens werden das Forschungsdesign und die theoretische Rahmung beschrieben. Zum jetzigen Zeitpunkt ist das Projekt bereits gestartet, die geplanten Erhebungen wurden grade begonnen. Der vorgenommene Ausblick zu den Ergebnissen, insbesondere im Hinblick auf die Gestaltung des Fortbildungsmoduls für Lehrkräfte in der Inklusiven Erwachsenenbildung, erfolgt daher in aller Vorsicht.


Autor:in/Herausgeber:in

Marianne Hirschberg, Prof. Dr., Jg. 1973, Professorin an der Hochschule Bremen, ist Projektleitung im BMBF-Forschungsprojekt "Inklusive Bildung in der Alphabetisierungspraxis und im System des Zweiten Bildungswegs - Qualifikationen, Kompetenzen und Bedarfe des pädagogischen Personals" (INAZ).

 

Franziska Bonna, Dr., Jg. 1983, ist Postdoc-Mitarbeiterin im BMBF-Forschungsprojekt "Inklusive Bildung in der Alphabetisierungspraxis und im System des Zweiten Bildungswegs - Qualifikationen, Kompetenzen und Bedarfe des pädagogischen Personals" (INAZ).

 

Helge Stobrawe, Jg. 1985, ist wiss. Mitarbeiter im BMBF-Forschungsprojekt "Inklusive Bildung in der Alphabetisierungspraxis und im System des Zweiten Bildungswegs - Qualifikationen, Kompetenzen und Bedarfe des pädagogischen Personals" (INAZ).

Die ganze Ausgabe als E-Paper

Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Inklusive Erwachsenenbildung
Hessische Blätter für Volksbildung 01/2019
Preis
kostenlos

E-Paper Einzelbeitrag

Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Inhalt und Editorial
Rubrik: Editorial und Inhalt
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 1-6
Preis
kostenlos
Sabine Lauber-Pohle
Dimensionen einer inklusiven, allgemeinen Erwachse nenbildung
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 7-17
Preis
kostenlos
Emma Fawcett; Silke Schreiber-Barsch
Semantiken von Inklusion: Benennungspraktiken an v hs unter der Agenda inklusiver Erwachsenenbildung
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 18-30
Preis
kostenlos
Helge Stobrawe; Franziska Bonna; Marianne Hirschberg
Gelingensbedingungen einer Inklusiven Erwachsenenb ildung
aus einer normativ-rechtlichen und einer subjektwi ssenschaftlichen Perspektive
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 31-40
Preis
kostenlos
Johannes Schädler
Erwachsenenbildung für Menschen mit Behinderungen als Feld kommunaler Inklusionsplanung
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 41-53
Preis
kostenlos
Eric Mootz; Thorsten Denker
Herausforderung "Inklusive Volkshochschule"
Versuch einer Identifizierung und Reduzierung von Teilnahmebarrieren für Menschen mit Behinderung
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 54-63
Preis
kostenlos
Ulrich Klemm
Wege zu einer inklusiven Erwachsenenbildung
Evaluation und Implementierung an sächsischen Volk shochschulen
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 64-70
Preis
kostenlos
Frauke Onken; Ursula Müller
iBoB - inklusive berufliche Bildung ohne Barrieren
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 71-77
Preis
kostenlos
Michael Hemm
"So gelingt inklusive Erwachsenenbildung"
Der Bamberger Weg zu einer inklusiven Volkshochsch ule
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 78-79
Preis
kostenlos
Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Hinweise
Rubrik: Berichte
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 82-86
Preis
kostenlos
Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Rezensionen
Rubrik: Rezensionen
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 87-98
Preis
kostenlos