Konflikt und Konfliktfähigkeit
Vom Verschwinden einer Kategorie
Der Autor plädiert angesichts der Präsenz offener und verdeckter Konflikte in der Erwachsenenbildung(-sarbeit) dafür, Konflikte wieder zum Gegenstand der Erwachsenenbildungsdiskussion zu machen. Er zeigt verschiedene Konfliktkonstellationen dieses Feldes auf und beschreibt am Beispiel der politischen Erwachsenenbildung die Relevanz vom »Konflikt« als didaktische Kategorie.
Beiträge
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"Konfliktvermeidung ist keine angemessene Strategie!"
Konfliktbearbeitung in Krisenregionen weltweit - ein Gespräch mit Jochen Neumann
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Einschätzungen der Zielgruppe
Vor einer bundesweiten Strategie zur Anerkennung der Kompetenzen von Lehrkräften
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