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Lerncoaching und Lernberatung
Hanna Hardeland

Lerncoaching und Lernberatung

Lernende in ihrem Lernprozess wirksam begleiten und unterstützen. Ein Buch zur (Weiter-)Entwicklung der theoretischen und praktischen (Lern-)Coachingkompetenz
Die Lerncoaching-Expertin Hanna Hardeland bietet Ihnen mit diesem Praxisbuch einen kompakten Überblick über das Lerncoaching.

2019, 222 S.
Artikelnummer: 6008559
ISBN: 9783834019806

20,00 €
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Gesundheitsförderung im Sportunterricht an berufsbildenden Schulen
Alessa-Kristin Gravemann

Gesundheitsförderung im Sportunterricht an berufsbildenden Schulen

Kritisch-konstruktive Studien im Anschluss an eine Didaktik innovativen Sportunterrichts
Der Band richtet sich an Interessierte der Gestaltung eines gesundheitsförderlichen Sportunterrichts in der beruflichen Bildung und bietet innovative pädagogisch-didaktische Ansätze.

Beiträge zur Praxeologie der Bewegung und des Sports, 8
2024, 426 S.
Artikelnummer: I22639
ISBN: 9783834022639

48,00 €
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Lernen lernen – neu mit KI
Peter O. Chott, Werner Sprick

Lernen lernen – neu mit KI

Methodenkompetenz in der (Grund-)Schule zukunftsorientiert fördern
In „Lernen lernen 2.0 - neu mit KI" zeigen die Autoren, wie zentrale Aspekte des „Lernen lernens" durch moderne KI-Technologien unterstützt werden können.

2024, 199 S.
Artikelnummer: I22653
ISBN: 9783834022653
Verfügbar als: Buch, E-Book

20,00 €
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Intransitive Pädagogik
Rolf Arnold (Hg.)

Intransitive Pädagogik

Systemische Skizzen
In der Veröffentlichung beleuchtet der Autor die Intransitive Pädagogik und betont die Unverfügbarkeit von Erziehung, Bildung, Lernen, Kompetenz und Persönlichkeitsentwicklung im Lebenslauf.

2022, 231 S.
Artikelnummer: I22707
ISBN: 9783834022707

24,00 €
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Zeitschrift für Fremdsprachenforschung 2/2024
Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF) (Hg.)

Zeitschrift für Fremdsprachenforschung 2/2024
Die neue ZFF-Ausgabe widmet sich dem Themenschwerpunkt der Mehrsprachigkeit und Interkulturalität im Fremdsprachenunterricht.

Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, 35
2024, 180 S.
Artikelnummer: ZFF2402

15,00 €
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Diskontinuität und Scheitern im Übergang Schule – Beruf
Pia Buck

Diskontinuität und Scheitern im Übergang Schule – Beruf

Zur Persistenz ‚normalbiografischer‘ Konstruktionen von benachteiligten Jugendlichen
Soziale Deutungs- und Handlungsmuster zu (Aus-)Bildung, Arbeit/Beruf, Einkommen und Übergangsprozessen wurden mit qualitativ-rekonstruktiver Sozialforschung bei Teilnehmenden einer berufsvorbereitenden Bildungsmaßnahme im Übergangssektor untersucht.

Wirtschaftspädagogisches Forum, 74
2024, 326 S.
Artikelnummer: I77611
ISBN: 9783763977611
Verfügbar als: Buch, E-Book-Teilbeitrag, E-Book

49,90 €
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Weltwissen statt Fachwissen?
Bernhard Seelhorst, Bundesarbeitskreis Lehrerbildung e.V. (bak) (Hg.)

Weltwissen statt Fachwissen?
Die neue Ausgabe von SEMINAR beschäftigen sich mit den Fragen, was zeitgemäßes Lehrkräftewissen ausmacht und welchen Anteil allgemeines Welt- und Alltagswissen mittlerweile einnimmt.

Zeitschrift SEMINAR, 30
2024, 172 S.
Artikelnummer: SEM2403
Verfügbar als: Zeitschrift, E-Paper, E-Paper-Teilbeitrag

16,00 €
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Digital Leadership: Gestaltungsmöglichkeiten für die berufliche Bildung
Karl-Heinz Gerholz, Michael Heister, Thomas Hochleitner (Hg.)

Digital Leadership: Gestaltungsmöglichkeiten für die berufliche Bildung

berufsbildung 3/2024
Das aktuelle Heft widmet sich dem Thema Digital Leadership und bietet einen umfassenden Blick auf die komplexe Thematik des Digital Leadership im Kontext der beruflichen Bildung.

Zeitschrift berufsbildung, 78
2024, 56 S.
Artikelnummer: BB2403
Verfügbar als: Zeitschrift, E-Paper, E-Paper-Teilbeitrag

24,90 €
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Co-kreatives Lernen und Lehren
Stefanie Gandt, Tobias Schmohl, Benjamin Zinger, Christina Zitzmann (Hg.)

Co-kreatives Lernen und Lehren

Hochschulbildung im Zeitalter der Disruption
Der Sammelband befasst sich mit der Konzeption und der Umsetzung co-kreativer Lernansätze als Antwort auf die disruptiven Entwicklungen in der Hochschulbildung, die durch den raschen technologischen und sozio-ökonomischen Wandel hervorgerufen werden.

TeachingXchange, 7
2024, 216 S.
Artikelnummer: I76218
ISBN: 9783763976218
Verfügbar als: Buch, E-Book

54,90 €
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„...und es bleibt halt auch viel mehr hängen“- Eine explorative Studie zum objektbasierten Lernen im Kontext universitärer Lehre
Christiana Bers, Sophie Döring

„...und es bleibt halt auch viel mehr hängen“- Eine explorative Studie zum objektbasierten Lernen im Kontext universitärer Lehre

die hochschullehre 37/2024
Der Beitrag untersucht das objektbasierte Lernen im Kontext universitärer Lehrveranstaltungen.

die hochschullehre, 10
2024, 15 S.
Artikelnummer: HSL2437W

0,00 €
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