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ARTIKELDETAILS

Eva Ahlene, Rolf Dobischat, Anna Rosendahl

Hochschulen als Lernorte für das Lebensbegleitende Lernen?

Probleme und Perspektiven für die (wissenschaftliche) Weiterbildung

2010

Artikelnummer: REP1002W022

E-Paper Einzelbeitrag:
DOI: 10.3278/REP1002W022

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Beschreibung

Lebenslanges Lernen als bildungspolitisches Primat setzt eine Flexibilisierung von Lernorten und Lernwegen im Sinne bedarfsorientierter Arrangements voraus. Die in Zukunft prognostizierbaren steigenden Qualifikationsanforderungen im Beschäftigungssystem rücken die Hochschulen als Lernort in den Mittelpunkt, wobei sich akademische Lernangebote angesichts des drohenden Bevölkerungsrückgangs neuen Zielgruppen öffnen sollten. Dieser Beitrag widmet sich der wissenschaftlichen Weiterbildung und nimmt eine Bestandsaufnahme zur Angebots- und zur Nachfragestruktur vor. Empirische Befunde verweisen auf erhebliche Wachstumspotenziale, deren Realisierung jedoch geeignete Steuerungs-, Finanzierungs- und Organisationsstrukturen der Hochschulen impliziert.


Zitiervorschlag

Ahlene, E./Dobischat, R./Rosendahl, A.: Hochschulen als Lernorte für das Lebensbegleitende Lernen? Probleme und Perspektiven für die (wissenschaftliche) Weiterbildung. In: REPORT Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 02/2010. Lernorte und Lernwege, S. 2

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Gruber, Elke; Nuissl von Rein, Ekkehard; Schiersmann, Christiane (Hg.)
REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 02/2010
Lernorte und Lernwege
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Inhaltsverzeichnis
Rubrik: Inhalt
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Jung, Thomas
Editorial
Rubrik: Editorial
Seite 5-7
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Reich-Claassen, Jutta; Tippelt, Rudolf
Lernorte - Organisationale und lebensweltbezogenen Perspektiven
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 11-21
Preis
kostenlos
Ahlene, Eva; Dobischat, Rolf; Rosendahl, Anna
Hochschulen als Lernorte für das Lebensbegleitende Lernen?
Probleme und Perspektiven für die (wissenschaftliche) Weiterbildung
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 22-33
Preis
kostenlos
Rohs, Matthias
Zur Neudimensionierung des Lernortes
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 34-45
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kostenlos
Kraus, Katrin
Aneignung von Lernorten in der Erwachsenenbildung
Zur Empirie pädagogischer Räume
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 46-55
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kostenlos
Langemeyer, Ines
Lebenslanges Lernen im Kontext der Verwissenschaftlichung von Arbeit
Außerschulische Lernorte und Lernwege aus subjektwissenschaftlicher Sicht
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 56-64
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Zinth, Claas-Philip
Organisationales Lernen als Lernweg des Subjekts
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 65-74
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Hippel, Aiga von
Erwachsenenbildner/innen an der Schnittstelle zwischen Verwaltung und Pädagogik
Eine explorative Analyse der Tätigkeitsfelder von Verwaltungsmitarbeiter/inne/n mit päd. Aufgaben
Rubrik: Forum
Seite 77-88
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Rezensionen
Rubrik: Rezensionen
Seite 91-98
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