Vom Demonstrieren am Oranienplatz zum Lernen in die Volkshochschule
Was bedeutet »erfolgreich«?
Von Erwachsenenbildungseinrichtungen wird oft eine schnelle Reaktion bei Transformationen erwartet. Ob diese jedoch als Erfolg gesehen wird, hängt von den bewertenden Akteuren und den Beurteilungskriterien ab, die sich mit der Zeit wandeln - wie das Beispiel der Kurse für Geflüchtete an Berliner Volkshochschulen zeigt. Die Autoren unterbreiten Impulse, wie Debatten über Erfolgskriterien analytisch reflektiert werden können.
Beiträge
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Welche Organisation? Welcher Wandel?
Organisationswandel im Diskursfeld der Erwachsenen- und Weiterbildung
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Bibliografische Angaben
- Reihe: weiter bilden
- Band: 25
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 15.03.2018
- Umfang: 4 Seiten
- Artikelnr: WBDIE1801W053
- DOI E-Paper: 10.3278/WBDIE1801W058
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis: