Politische Bildung als Instrument gesellschaftlicher Veränderung
Wie gesellschaftspolitisch wirkmächtig können, dürfen und sollen Volkshochschulen sein?
Politische Bildung an Volkshochschulen (vhs) gehört zu ihren Kernaufgaben. Die Verwurzelung der vhs in der europäischen Aufklärung und ihre Leitideen von Emanzipation, Mündigkeit und Teilhabe prägen bis heute ihren demokratischen Auftrag. Diesen verstehen die Volkshochschulen als Daseinsvorsorge für eine freiheitlich-demokratische Grundordnung. In besonderer Weise wurde dies 1919 in der Weimarer Verfassung zum Ausdruck gebracht, als in Artikel 148 die Volksbildung und die Volkshochschulen als Aufgabe von "Reich, Länder und Gemeinden" definiert wurden. Heute verstehen sich Volkshochschulen als "Orte der Demokratie", als Orte einer diskursiv-demokratischen Lernkultur, als Orte demokratischer Kompetenzentwicklung und einer demokratischer Streitkultur. Die Wirkmächtigkeit dieses Verständnisses von Bildungsarbeit ist jedoch auch entscheidend vom politischen Willen abhängig. Die Würdigung der politischen Bildung wird zu einem Prüfstein aktueller und zukünftiger Weiterbildungspolitik für Volkshochschulen.
Beiträge
Politische Bildung als Instrument gesellschaftlicher Veränderung
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Kulturelle Bildung in d. vhsen als Herausforderung und Chance für eine weltoffene Bürgergesellschaft
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Bibliografische Angaben
- Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
- Band: 68
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 07.12.2018
- Umfang: 10 Seiten
- Artikelnr: HBV1804W313
- DOI (E-Paper): 10.3278/HBV1804W313
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis: