Lernen im Kontext von Flucht und Ankommen
Grundbildung als Einstieg in die neue Lebenswelt
Was gilt es bei der Programmerstellung für Geflüchtete zu berücksichtigen? Die Autoren nehmen Geflüchtete als Adressaten von Maßnahmen der Erwachsenenbildung in den Blick und stellen aus einer Bildungsplanungssicht Spezifika der Lernvoraussetzungen und der Lernbedarfe der Adressatengruppe vor.
Beiträge
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»Integration ist nicht 'Malen nach Zahlen'!«
weiter bilden spricht mit Christel Griepenburg und Rainer Ohliger
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Nach den Fluchtbewegungen ist vor den Fluchtbewegungen
Neue und alte Herausforderungen für die Weiterbildung in der Migrationsgesellschaft
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Zwischen employability und empowerment
Der Einsatz des ProfilPASS in der Berufsorientierung von Geflüchteten
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