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Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)

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Hessische Blätter für Volksbildung 3/2022

Inhalt: Hessische Blätter für Volksbildung 3/2022

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Hessische Blätter für Volksbildung 3/2022

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Sabine Schmidt-Lauff, Birte Egloff
Editorial

Lernendes Subjekt – einleitende Gedanken zu einem sich wandelnden, offenen Konstrukt

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Kira Nierobisch
Illusionen der Kohärenz?

Aktuelle Identitätskonzepte im Spannungsfeld von Individualität und Kollektivität

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Marie Rathmann
Das Subjekt im digitalen Raum

Eine praxistheoretische Perspektive

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Henning Pätzold
Jenseits bloßer Metaphorik?

Organisationen als lernende Subjekte

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Joachim Ludwig
Subjekt und Subjektentwicklung im erwachsenenpädagogischen Diskurs
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Jessica Kleinschmidt
Fallstudien: Zur empirischen Erfassung von innerbetrieblichen Transitionen
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Carolin Lehberger, Ulrike Heidenreich, Carina Hilt
Das Subjekt im Fokus der Grundbildung

Praxisberichte aus zwei saarländischen Volkshochschulen

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Miranda Leontowitsch, Hans Prömper
Alter(n) und Lernen: zur Bedeutung von reflexivem Lernen in informellen Bildungssettings
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Nicole Numrich
Quo vadis, Nicole?

Von Beruf zu Berufung – ein biografischer Reife-Weg

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