Community Development and Education
Konzeptionelle Positionierungen zwischen Affirmation und Emanzipation
Community Development and Education beschreibt Praktiken, die das Ziel verfolgen, die Lebensbedingungen v. a. marginalisierter und wenig privilegierter Bevölkerungsgruppen in Communities zu verbessern. Prinzipien wie Empowerment, Hilfe zur Selbsthilfe, Anwaltschaft, kritische Bewusstseinsbildung zeichnen solche Ansätze in
unterschiedlichen Graden aus. Der Begriff wird transnational genutzt, entzieht sich aber einer einheitlichen Definition. Daher kann Community Development and Education verstanden werden als Prozess, Methode, Programm oder als Bewegung. Je nach Zielsetzungen entwickeln mögliche Akteur*innen (Mitglieder einer Community, der Zivilgesellschaft und ihrer Organisationen, staatliche Stellen) unterschiedliche Ansätze und Konzepte.
unterschiedlichen Graden aus. Der Begriff wird transnational genutzt, entzieht sich aber einer einheitlichen Definition. Daher kann Community Development and Education verstanden werden als Prozess, Methode, Programm oder als Bewegung. Je nach Zielsetzungen entwickeln mögliche Akteur*innen (Mitglieder einer Community, der Zivilgesellschaft und ihrer Organisationen, staatliche Stellen) unterschiedliche Ansätze und Konzepte.
Beiträge
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Community Development and Education
Konzeptionelle Positionierungen zwischen Affirmation und Emanzipation
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Bibliografische Angaben
- Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
- Band: 70
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 16.06.2020
- Umfang: 19 Seiten
- Artikelnr: HBV2002W003
- DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/HBV2002W003
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis:
- Autor(en): Christine Zeuner