ARTIKELDETAILS

Michael Thoma

Short notes: Critical analysis of textbooks

Österreichischer Berufsbildungsforschungspreis 201 6

Einzelner Beitrag

2017, 4 Seiten

Artikelnummer: 6004552w061

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Short notes: Critical analysis of textbooks von Michael Thoma steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/6004552w061

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Beschreibung

  • Berufsbildungsforschung in Österreich, Deutschland und der Schweiz


Zitiervorschlag

Thoma, M.: Short notes: Critical analysis of textbooks. Österreichischer Berufsbildungsforschungspreis 2016. In: Schlögl, P./Stock, M./Moser, D. u.a. (Hg.): Berufsbildung, eine Renaissance?. S. 61-64, Bielefeld 2017. DOI: 10.3278/6004552w061

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Peter Schlögl; Franz Gramlinger; Kurt Schmid; Daniela Moser; Michaela Stock (Hg.)
Berufsbildung, eine Renaissance?
Motor für Innovation, Beschäftigung, Teilhabe,.. K onferenzpublikation zur 5. BBFK 2016
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Inhaltsverzeichnis
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Franz Gramlinger; Kurt Schmid; Daniela Moser; Michaela Stock; Peter Schlögl; Christian Dorninger
Vorwort und Editorial
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Seite 7-18
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Karin Büchter
Allgemeinbildung und Berufsbildung - übergreifende Widersprüche historisch betrachtet
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Seite 21-43
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Philipp Gonon
Renaissance der dualen Berufsbildung durch Moderni sierung
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Seite 44-60
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Michael Thoma
Short notes: Critical analysis of textbooks
Österreichischer Berufsbildungsforschungspreis 201 6
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Seite 61-64
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Henrik Schwarz; Stephanie Conein
Berufsgestaltung in Zukunftsbranchen - eine Heraus forderung
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Seite 67-78
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Ulrike Huemer; Julia Bock-Schappelwein
Formal überqualifiziert?
Eine Analyse der Verwertbarkeit der formalen Ausbi ldung am österreichischen Arbeitsmarkt
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Seite 79-91
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Doris Landauer
Bildungsarmut und ihre Folgen
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Seite 92-103
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Susanne Spangl; Katharina Kiss; Jens Klusmeyer; Verena Liszt; Brigitte Halbfas
Entrepreneurship Education als Innovationskraft de r Berufsbildung - eine Standortbestimmung
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Seite 104-118
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Clemens Frötschl
Einführung integrierter Unternehmenssoftware im ka ufmännischen Unterricht
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Seite 121-131
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Karin Heinrichs; Christoph Helm; Maria Krumpholz
Effekte des Leistungsselbstkonzepts auf die Leistu ng von Schüler:innen im Fach Rechnungswesen
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Seite 132-142
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Alexander Schnarr; Sónia Magalhaes; Ilka Benner
Bildungstheoretische Zugänge zu berufspädagogische n Lehr-/ Lernarrangements
Reflexionen vor dem Hintergrund von Diskursen über Beruflichkeit, Inklusion und Teilhabe an Bildung
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Seite 143-156
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Marlene Lentner
Berufswahlprozesse junger Frauen
Lebenskonstruktionen weiblicher Lehrlinge im Konte xt gesellschaftlicher Wandlungsprozesse
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Seite 159-171
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Heidelinde Bitesnich; Katrin Widauer; Anna Glaeser; Silvia Salchegger
Warum besuchen Mädchen mit Spitzenleistungen in Ma the so selten eine höhere technische Lehranstalt
Ursachen und Folgen von Geschlechterunterschieden bei der Schulwahl
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Seite 172-183
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Margit Waid; Elli Scambor; Andrea Leitner; Edith Kugi-Mazza; Helmut Gassler; Nadja Bergmann
Berufsbildung "aktuell" : Renaissance der altbekann ten Arbeitsmarktsegregation
Oder: neue Möglichkeit für eine gleichstellungsori entierte Arbeitswelt?
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Seite 184-198
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Martin Mayerl; Peter Schlögl
Kosten und Nutzen der Lehrausbildung
Neue Ergebnisse für Österreich und eine Gegenübers tellung für die deutschsprachigen Länder
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Seite 201-213
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Philipp Grollmann; Sara-Julia Blöchle; Anika Jansen
Duale Ausbildung als betriebliche Strategie der Fa chkräftesicherung
Motivation von Betrieben und Organisation im inter nationalen Vergleich
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Seite 214-226
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Patrick Richter
Wie zufrieden sind Lernende in der beruflichen Bil dung in Deutschland?
Eine Untersuchung zum Ausbildungsende und Verbleib von Absolvent:innen beruflicher Schulen in Berlin
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Seite 229-240
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Norbert Lachmayr
Die Lehre aus Sicht der Lernenden
Lehrlinge als neue Anspruchsgruppe im Qualitätsdis kurs beruflicher Lernprozesse
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Seite 241-252
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Jana Rückmann; Cornelia Wagner
Qualitätsmanagement in der beruflichen Bildung in Deutschland
Ein aktueller Überblick mit dem Schwerpunkt der sc hulinternen Evaluation
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Seite 253-264
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Kim-Maureen Wiesner
Image und Attraktivität der deutschen Berufsbildun g für Studierende in Deutschland
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Seite 267-278
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Johannes Wahl; Dieter Nittel; Rita Meyer; Barbara Lindemann; Christian Dittmann; Klaus Berger
Konvergierende und divergierende Tendenzen
Übergänge zwischen Berufs-, Hochschul- und Weiterb ildung im päd. organisierten System des LLL
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Seite 279-293
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Jürgen Maretzki; Stefan Brämer; Linda Vieback
AbsolventInnen der Berufsbildung als neue Zielgrup pe der wissenschaftlichen Weiterbildung
Bedarfsanalyse, Anforderungen, Rahmenbedingungen & Handlungsansätze am Beisp. der Mikrosystemtechnik
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Seite 294-308
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Winfried Moser; Korinna Lindinger
Früher Schulabgang und die Transition von Bildung in Beschäftigung
Eine Typologie der nationalen Übergangsstrukturen in Europa
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Seite 311-323
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Ute Hippach-Schneider
Tertiäre internationale Bildungsstatistik qualitat iv interpretiert
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Seite 324-331
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Stefanie Petrick; Antje Barabasch
Policy Transfer in der Berufsbildung in Südkorea
Die Gleichzeitigkeit von globalem Lehren und Lerne n
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Seite 332-341
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Verzeichnis der mitwirkenden Personen
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Seite 342-350
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