Gemeinsam für Open Access in Social Sciences und Humanities – Aufruf zur Unterstützung der Enable!-Community   

Die Enable!-Community tritt an, um eine Open-Access-Publikationskultur in den Social Sciences und Humanities (SSH: Sozial- und Geisteswissenschaften) zu entwickeln, die von allen Akteuren getragen wird. In einem Mission-Statement rufen Verlage, Institutionen und Wissenschaftler:innen zur aktiven Unterstützung des Projektes Enable!.

wbv Publikation unterstützt die Initiative seit 2019 und gehört zu den Erstunterzeichnern des Mission Statement vom 25.5.2020.

Mission Statement der Enable!-Community

Neu im Open Access

ARTIKELDETAILS

Joachim Drumm

Vernetzung für die Zukunft

Konfessionelle Erwachsenenbildung im Kontext bürgerschaftlichen Engagements

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DOI: 10.3278/EBZ1403W010

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Beschreibung

Konfessionelle Erwachsenenbildung ist durch ihre gute Vernetzung vor Ort und durch ihren hohen Einsatz von Ehrenamtlichen besonders geeignet, Menschen in ihrem Lebensraum zu erreichen. Viele lokale Beispiele belegen die erfolgreiche Arbeit.


Zitiervorschlag

Drumm, J.: Vernetzung für die Zukunft. Konfessionelle Erwachsenenbildung im Kontext bürgerschaftlichen Engagements. In: EB Erwachsenenbildung 03/2014. Sozialraum, S. 10-13, Bielefeld 2014. DOI: 10.3278/EBZ1403W010

Die ganze Ausgabe als E-Paper

KEB Deutschland - Bundes- arbeitsgemeinschaft e. V. (Hg.)
EB Erwachsenenbildung 03/2014
Sozialraum
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Inhalt
Rubrik: Inhalt
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Seite 2-4
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Sommer, Michael
Zum Thema: Sozialraum
Rubrik: Thema
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Seite 5
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Hof, Christiane
Erwachsenenpädagogische Dimensionen des Sozialraums
Eine Spurensuche
Rubrik: Thema
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Seite 6-9
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Drumm, Joachim
Vernetzung für die Zukunft
Konfessionelle Erwachsenenbildung im Kontext bürgerschaftlichen Engagements
Rubrik: Thema
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Seite 10-13
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Mania, Ewelina
Lernen im Quartier
Sozialraum in der Erwachsenenbildung: Ein Blick in die Praxis und Wissenschaft
Rubrik: Thema
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Seite 14-17
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Bildung heute
(mehrere Artikel)
Rubrik: Bildung heute
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Seite 19-22
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Aus der KEB
(mehrere Artikel)
Rubrik: Aus der KEB
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Seite 23-25
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Thien, Klaus; Appel, Margit; Fernandez de la Hoz, Paloma; Pfeiffer, Ingrid
Österreich
(mehrere Artikel)
Rubrik: Österreich
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Egetenmeyer, Regina; Kaleja, Kathrin
Praxisbeobachtungen im Studium der Erwachsenenbildung
Wissenschafts-Praxis-Relationierung als Ziel von Mentoring-to-Teach
Rubrik: Umschau
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Seite 30-32
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Müller, Klaus Peter; Amendt, Hans; Summer Juhnke, Helga; Kolb, Peter
Praxis
(mehrere Artikel)
Rubrik: Praxis
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Seite 34-39
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Material
(mehrere Artikel)
Rubrik: Material
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Seite 41-47
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Aktuelle Fachliteratur
Rubrik: Material
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 48-54
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