Frano P. Rismondo, Erika Unterpertinger, Brigitte Römmer-Nossek

Personal epistemology als Teil wissenschaftlicher Schreibentwicklung

Wissenschaftliches Schreiben ist ein Mittel, um zu lernen und Wissen zu schaffen. Daher wird Schreiben in der Schreibwissenschaft gerne als epistemischer Prozess bezeichnet. Wenn - salopp formuliert - Schreiben Wissen schafft und wissenschaftliches Schreiben wissenschaftliches Wissen schafft, ist zu vermuten, dass die Eigenschaften wissenschaftlichen
Wissens den Erwerb wissenschaftlicher Schreibkompetenzen beeinflussen. Wir schaffen zunächst die theoretische Basis für unsere Hypothese und präsentieren Ergebnisse unserer Analyse von Fokusgruppen-Interviews, die wir mit Studierenden während ihrer Abschlussarbeit zu ihren Wissensbegriffen und Schreibprozessen geführt haben. Sie zeigen, dass Wissensbegriff und Perspektiven auf den Schreibprozess miteinander korrespondieren und mit anderen Herausforderungen im Schreiben einhergehen.

Beiträge

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Tobias Schmohl
Vorwort
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Cristina Loesch
Selbstreferenz und Wissenschaft

Perspektiven in der Ratgeberliteratur und ihr Mehrwert für die Schreibdidaktik

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Carmen Neis
Schreibprozesskommentare

Der Einsatz von reflexiven Texten zur Analyse der Akzeptanz von Peer-Feedback

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Michael Pandey, Kristina Lakke, Susanne Klug
Studie zur Wirkung realer und fiktiver Adressat*innen

Wie sie den Erstellungsprozess einer Abschlussarbeit beeinflussen

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Frano P. Rismondo, Erika Unterpertinger, Brigitte Römmer-Nossek
Personal epistemology als Teil wissenschaftlicher Schreibentwicklung
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Sebastian Engelmann, Stefanie Vochatzer
Das Ich im Schatten der Methode

Eine Hinführung zum Potenzial autoethnografischen Schreibens für wissenschaftliche Praxis

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Patricia Mundelius, Felix Uhl
Projektberichte Schreiben

Ein Workshop zur Unterstützung bei einer autoethnografischen Textsorte

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Claudia Canella, Antje Garrels-Nikisch
Erfahrungsbericht über eine autoethnografische Schreibwerkstatt an der Universität Zürich

Ein Dialog zwischen Dozentin und Studentin

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Dennis Fassing
#Quatsch.

Rezension zu "#SchreibenKannIch" v. Yannick Weiler

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Katrin Girgensohn
The Habit of Freedom and the Courage to Write

Rezension zu "Schafft euch Schreibräume!" von Judith Wolfsberger

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: JoSch - Journal für Schreibwissenschaft
  • Band: 10
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 27.11.2019
  • Umfang: 19 Seiten
  • Artikelnr: JOS1902W061
  • DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/JOS1902W061
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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