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Peter Jablonka

Bildungscheck NRW

Evaluation eines Förderinstruments

E-Paper Einzelbeitrag:
DOI: 10.3278/DIE0903W045

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Beschreibung

Der virtuelle Raum eines Computerspiels macht's möglich: Der funktionale Analphabet erlebt sich als schriftsprachkompetent - relativ zu einer Umwelt vollständigen Analphabetentums. Auf solche Effekte setzt das Projekt Alphabit, das sich zum Ziel gesetzt hat, ein motivierendes Lernspiel für Erwachsene zu entwickeln, die erhebliche Probleme mit dem Lesen, Schreiben und Rechnen haben. Alphabit ist ein Verbundprojekt des Fraunhofer-Instituts für Graphische Datenverarbeitung in Rostock, des Deutschen und des Mecklenburg-Vorpommerschen Volkshochschul- Verbands sowie des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung. Das Projekt wird im Rahmen des Förderschwerpunkts »Alphabetisierung/ Grundbildung für Erwachsene« vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert.


Zitiervorschlag

Jablonka, P.: Bildungscheck NRW. Evaluation eines Förderinstruments. In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 03/2009. Bildung und Spiel, S. 45-48, Bielefeld 2009. DOI: 10.3278/DIE0903W045

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Ekkehard Nuissl von Rein (Hg.)
Bildung und Spiel
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 03/2009
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Inhalt
Rubrik: Inhalt
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Seite 5
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Hans Tietgens (1922-2009)
Rubrik: Weitere Themen
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Ekkehard Nuissl von Rein
Siedler und Solitär
Rubrik: Vorwort
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Seite 3
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Szene
Rubrik: Magazin
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Seite 6-17
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Service: Veranstaltungen/ Neue Medien
Rubrik: Magazin
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Seite 18-19
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Service: Neue Bücher
Rubrik: Magazin
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Seite 20-21
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DIE
Rubrik: Magazin
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Seite 22-23
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Benjamin Jörissen
Stichwort: »Spiel und Bildung«
Rubrik: Thema
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Seite 24-25
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»Ein Mensch, dessen Fähigkeit zu Spielen verküm me rt ist, verkümmert in gewisser Weise selbst.«
Im Gespräch mit Bernward Thole, dem Leiter des Deu tschen Spiele-Archivs
Rubrik: Thema
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Seite 26-28
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Gerhard Knecht
Spielpädagogische Perspektiven für die Erwachsenen bildung
Rubrik: Thema
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Seite 29-31
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Heinz Mandl; Jan Ulrich Hense
In oder mit Spielen lernen?
Digital Learning Games aus Sicht der Lern-, Emotio ns- und Motivationspsychologie
Rubrik: Thema
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Seite 32-36
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Thorben Wist; Steffen Malo; Barbara Cramm
Der Lerner als virtueller Experte
Ein Game Based Training für die Alphabetisierungs- und Grundbildungsarbeit
Rubrik: Thema
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Seite 37-40
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Frank Michael Orthey
Die Spielweisen einer Community
Spielbetrieb Erwachsenenbildung
Rubrik: Thema
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Seite 41-44
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Peter Jablonka
Bildungscheck NRW
Evaluation eines Förderinstruments
Rubrik: Forum
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Seite 45-48
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English Summaries
Rubrik: Summaries
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Seite 49
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Nachwörter, sprachspielweise
Die »Wii«
Rubrik: Nachwörter
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Seite 50
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