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Peter Faulstich

»Was können wir gemeinsam machen?«

Kooperationen: Euphorie und Risiken in der Rückblende

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DOI: 10.3278/DIE1001W043

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Beschreibung

»Was können wir gemeinsam machen?« Dieses Problem stellt sich in Friedrich Karl Waechters Kindergeschichte dem kleinen Fisch Harald, dem kleinen Schwein Inge und dem kleinen Vogel Philip, die sich zusammentun. Und die Eltern wundern sich über die gelingende Kooperation: »Harald ist so ausgeglichen in letzter Zeit. Hat das womöglich mit seinen komischen Freunden zu tun?« Die Kooperationspartner verknüpfen ihre Stärken: schwimmen, fliegen und im Matsch wühlen zu können, und sie gleichen damit ihre Schwächen aus: zu ersaufen, abzustürzen und zu stinken. »Kooperation« gehört zu den »Wärmemetaphern« der Weiterbildungsdiskussion, weil in einem solchen Ansatz eine Problemlösekapazität jenseits von monetär geregeltem Markt und hierarchisch gesteuertem Staat erhofft wird. Die Idee der Kooperation beruht auf gegenseitigem Vertrauen und dem Ausgleich unterschiedlicher Interessen. Unterstellt wird ein Keynesianisches Verteilungsmodell: Wenn der Kuchen größer wird, bekommen alle ein dickeres Stück. Und wer wird schon sagen, dass er sich einem Zusammenarbeitsangebot entzieht? Er wird es machen. Die Erfahrungen der Kooperationshistorie zwingen allerdings dazu, einige (selbst-)kritische Korrekturen am Kooperationsmythos vorzunehmen, Kooperationsdefizite aufzudecken und Prämissen erfolgversprechender Kooperationsstrategien zu benennen.


Zitiervorschlag

Faulstich, P.: »Was können wir gemeinsam machen?«. Kooperationen: Euphorie und Risiken in der Rückblende. In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 01/2010. Strategische Kooperationen, S. 43-45, Bielefeld 2010. DOI: 10.3278/DIE1001W043

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Strategische Kooperationen
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Elke Drewes
Wie du mir, so ich dir
Kooperation bei Menschen und Tieren
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Wem es nützt
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»Sich mit anderen Sichtweisen konfrontieren«
Claus Leggewie im Gespräch über anregende und ermüdende Kooperationskonstellationen
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Für lebenslanges Lernen kooperieren
Entwicklungslinien und Perspektiven für Kooperationen in der Weiterbildung
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Daniela Manger
Kooperation und Innovation
Erkenntnisse der Innovationsforschung für eine strateg. Kooperationsgest. von Bildungsakteuren
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Julia Schütz; Andrea Reupold
Wahrnehmungen pädagogischer Akteure
Bildungsbereichsübergreifende Kooperationen
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Holger Bienzle
Stolpersteine und Erfolgsfaktoren
Kooperationen im Rahmen der EU_Bildungsprogramme
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Richard Stang
Lernzentren als Experimentierfeld
Kooperationsstrukturen für Neue Lernarchitekturen
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Praxisumschau
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Peter Faulstich
»Was können wir gemeinsam machen?«
Kooperationen: Euphorie und Risiken in der Rückblende
Rubrik: Thema
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Ulrike Zentner; Josef Schrader
Weiterbildung im Wandel
Anbieterforschung im Längsschnitt am Beispiel Bremen
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Nachwörter, sprachspielweise
»Sozialgymnastik«
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