Die Berufsausbildungseingangsphase

Vorwort
Abstract

1. Einleitung
1.1 Fragestellung und Zielstellung der Arbeit
1.2 MethodologischeVerortung
1.3 AufbauderArbeit

2 Hintergrund und Problemzusammenhang der Untersuchung
2.1 Zentrale Aspekte der deutschen Berufsausbildung
2.2 Auszubildende in der dualen Berufsausbildung
2.3 Die duale Berufsausbildung im Kraftfahrzeughandwerk
2.4 Frühe vorzeitige Vertragslösungen als Problemfeld der dualen Berufsausbildung

3 Zum Forschungsstand: Ausbildung aus Sicht der Auszubildenden
3.1 Der Übergang in die duale Berufsausbildung
3.2 Der Einstieg in dieBerufsausbildung - die Berufsausbildungseingangsphase
3.3 Ausbildungsqualität und Ausbildungszufriedenheit
3.4 Vorzeitige Vertragslösungen und ihre Ursachen
3.5 Perspektiven aus anderen Forschungsbereichen
3.6 Systematische Zusammenführung der Befunde

4 Theoretischer Hintergrund: Berufspädagogische und entwicklungspsychologische Grundlagen
4.1 TheorienderÜbergangsforschung
4.2 Entwicklungspsychologische Grundlagen der Transition
4.3 Eintritt in den Ausbildungsbetrieb: Organisationale Sozialisation
4.4 Zusammenfassung: Die Berufsausbildungseingangsphase

5 Darstellung der empirischen Untersuchung
5.1 Fragestellungen und Ziele der Untersuchung
5.2 Forschungsdesign
5.3 Sample
5.4 Datenerhebung
5.5 Datenaufbereitung
5.6 Datenauswertung

6 Ergebnisse und weiterführende Überlegungen
6.1 Anforderungen der Auszubildenden in der Berufsausbildungseingangsphase
6.2 Der Umgang mit den beruflichen Anforderungen: Bewältigungsstrategien von Auszubildenden
6.3 Verlauf der Berufsausbildungseingangsphase
6.4 Vergleich der Befunde für Auszubildende mit und ohne Migrationshintergrund
6.5 Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse
6.6 Reflexion des Forschungsprozesses

7 Schlussbetrachtungen

8 Literaturverzeichnis
9 Abbildungsverzeichnis
10 Tabellenverzeichnis
11 Anhang