Gerald Moll, Julia Schütz (Hg.)

Wissenstransfer - Komplexitätsreduktion - Design

Die Reduktion der Komplexität spielt in der Vermittlung vielschichtiger Inhalte eine wesentliche Rolle. Wie der Transfer von Wissen auf sprachlicher und gestalterischer Ebene erfolgt und wie der Kommunikationsrahmen die Wahl der Mittel beeinflusst, ist Schwerpunkt des Sammelbandes.
In den Beiträgen wird die Wissenschaftskommunikation unter drei Aspekten untersucht: Information der breiten Öffentlichkeit, Lehrveranstaltungen für Studierende und wissenschaftlichen Nachwuchs sowie Fachdiskurse innerhalb der eigenen Disziplin.
Die Autorinnen und Autoren diskutieren die Komplexitätsreduktion in Information, Didaktik und Fachdiskurs und betrachten schließlich die Rolle des Designs. Denn - unabhängig vom Kontext - stehen hinter jedem Wissenstransfer diese Fragen: Warum ist die Reduktion der Komplexität des Wissens wichtig? Wem sollen wissenschaftliche Erkenntnisse mit welcher Zielsetzung vermittelt werden? Und: Welche Bedeutung hat dabei die Gestaltung der Inhalte?
Michael Erlhoff: Wohlwollende Geflechte

Gerald Moll & Julia Schütz: Wissenstransfer - Komplexitätsreduktion - Design. Ein Systematisierungsversuch

Hadjar Mohajerzad & Inga Specht: „Vertrauen in Wissenschaft" als komplexes Konzept

Arne Arend & Liska Niederschuh: Das täglich Brot akademischer Komplexitätsreduktion in Pressemitteilungen und Journal-Abstracts

Cäcilia Jeggle, Marina Buch & Ariadne Sondermann: Wissenstransfer und Partizipation: Herausforderungen durch heterogene gesellschaftliche Zielgruppen

Kathrin Bock-Famulla & Felicitas Sander: Wissenstransfer im Bildungsmonitoring: das Ländermonitoring Frühkindliche Bildungssysteme

Miriam Hörnlein & Janine Kuhnt-Rose: Wie in der Lehre durch Komplexitätsreduktion die Muße ausgehebelt wird

Claudia Brönimann, Martina Bechter & Ronald Ivancic: Einfachheit in didaktischer Form - Erkenntnis durch komplexe Herausforderungen: Wissenstransfer in studentischen Beratungsprojekten

Katharina Resch & Peter Slepcevic-Zach: Service-Learning als Methode des hochschulischen Wissenstransfers

Volker M. Banholzer: Community Based Learning: Zwischen Kontingenztransparenz und Komplexitätsreduktion

Julia Breuer-Nyhsen & Verena Klomann: Komplexitätserhalt in der Hochschullehre: Plädoyer für eine nicht simplifizierende Lehre in Studiengängen der Sozialen Arbeit

Anita Mörth: Die müssen ja kommunizieren - Practitioner Research als didaktischer Wissenstransfer

Benjamin Klages, Eva Cendon & Anita Mörth: Transaktionale Komplexität wissenschaftlicher Weiterbildung. Eine Relationierung beteiligter Perspektiven

Carmen Hartmann-Menzel: Interaktion und Simulation - praxisorientierte Vermittlung wissenschaftlicher Erkenntnisse

Andreas Teufel: Komplexität aushalten! Interaktive Datenvisualisierung als Instrument der Wissenschaftskommunikation

Tanja Godlewsky & Claudia Herling: Gender-Aspekte im Design von Wissensvermittlung

Bitten Stetter: Mapping TOD + DESIGN! - Designforschung und Datenanalyse

Gerald Moll & Julia Schütz - Danksagung
Prof.in Dr.in Julia Schütz (Jg. 1977) leitet das Lehrgebiet Empirische Bildungsforschung an der FernUniversität Hagen. Sie ist Mitherausgeberin der Reihe "Erwachsenenbildung und Lebensbegleitendes Lernen".

Prof. Gerald Moll (Jg. 1971) lehrt in den Bereichen Kommunikationsdesign und Interaction Design der Hochschule Macromedia in Leipzig und Hamburg. Der diplomierte Designer arbeitete u. a. für die Agentur Scholz & Friends sowie für die Verlagshäuser DIE ZEIT und Gruner & Jahr.

weitere Infos

- Auf den Punkt gebracht? Komplexe Wissenschaftsthemen kommunizieren -

Wissenschaft ist komplex und steht nie still, neue Forschungsergebnisse können Aussagen von gestern komplett verändern: Wie schwierig die Vermittlung wissenschaftlicher Inhalte ist, hat die Kommunikation in der Corona-Pandemie gezeigt. Die dynamischen Prozesse rund um die Entwicklung des Impfstoffs, zu Statistiken und zum Stand der pandemischen Lage waren eine große Herausforderung für die Kommunikator:innen in Hochschulen, Instituten und Medien. Nicht immer gelang es, den Prozess und die Entstehung unterschiedlicher (Zwischen-)ergebnisse nachvollziehbar zu machen - zu komplex waren die Abläufe und Hintergründe. Über die Reduzierung von Komplexität bei der Vermittlung vielschichtiger wissenschaftlicher Inhalte in unterschiedlichen Dialoggruppen diskutieren die Autorinnen und Autorin im Band "Wissenstransfer - Komplexitätsreduktion - Design", der von der Bildungsforscherin Julia Schütz und vom Kommunikationsdesigner Gerald Moll herausgegeben wird. Die digitale Ausgabe steht im Rahmen der „wbv Open Library 2021" kostenfrei zur Verfügung.

Wie gelingt der Transfer von Wissen auf sprachlicher und gestalterischer Ebene? Wie beeinflusst der Kommunikationsrahmen die Wahl der Mittel? Die Autorinnen und Autoren beleuchten Wissenschaftskommunikation und Komplexitätsreduktion unter drei Aspekten: Information, Didaktik und Fachdiskurs. Dabei nehmen sie insbesondere die Rolle des Kommunikationsdesigns in den Blick. Denn die Gestaltung der Inhalte ist in der Mediengesellschaft ein Schlüssel zum Vermittlungserfolg.


- Teil der wbv Open Library 2021 -
Der Band erscheint in der »wbv Open Library 2021« als kostenfreies E-Book. Ermöglicht wird die Open Access Veröffentlichung durch ein Netzwerk wissenschaftlicher Bibliotheken und Institutionen, die sich zur Förderung von Open Access in den Geistes- und Sozialwissenschaften in der »wbv Open Library 2021« zusammengeschlossen haben (www.wbv.de/wbv-open-library.de). Veröffentlich werden wissenschaftliche Publikationen aus den wbv-Programmbereichen Erwachsenenbildung sowie Berufs- und Wirtschaftspädagogik.


-Herausgeber:in -
Prof.in Dr.in Julia Schütz (Jg. 1977) l eitet das Lehrgebiet Empirische Bildungsforschung an der FernUniversität Hagen. Sie ist Mitherausgeberin der wbv-Reihe "Erwachsenenbildung und Lebensbegleitendes Lernen".
Prof. Gerald Moll (Jg. 1971) lehrt in den Bereichen Kommunikationsdesign und Interaction Design der Hochschule Macromedia in Leipzig und Hamburg. Der diplomierte Designer arbeitete u.a. für die Agentur Scholz & Friends sowie für die Verlagshäuser DIE ZEIT und Gruner & Jahr.

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Julia Schütz, Gerald Moll (Hg.)
Wissenstransfer - Komplexitätsreduktion - Design
340 Seiten, Bielefeld 2021
DOI: 10.3278/6004902w
digitale Ausgabe kostenfrei bei wbv-open-access.de
Printausgabe 54,90 Euro
ISBN 978-3-7639-6193-1

Moll, Gerald & Schütz, Julia (Hg.) (2022). Wissenstransfer - Komplexitätsreduktion - Design. Bielefeld: wbv Media. https://doi.org/10.3278/6004796w

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Bibliografische Angaben

  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 30.11.2021
  • Umfang: 340 Seiten
  • Artikelnr: 6004796
  • ISBN (Print): 9783763961931
  • ISBN E-Book (PDF): 9783763969975
  • DOI E-Book (PDF): 10.3278/6004796w
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch

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