Christoph Ehmann

Weiterbildung - Kein Benachteiligtenprogramm

Verteilungsprinzipien in der öffentlichen Weiterbildungsfinanzierung 1949-2010

Öffentlich finanzierte Erwachsenenbildung hat nur selten zur Mehrung von Bildungsgerechtigkeit beigetragen. Oft genug profitierten jene, die ohnehin schon breit an Bildung und Beruf teilhatten. Dies zeigt der Autor in einem Durchgriff durch die deutsche Nachkriegsgeschichte der Weiterbildung, innerhalb derer er mehrere Konjunkturen der Mittelverteilung identifiziert. Zunächst adressierte die Erwachsenenbildung Bildungsbeflissene, bevor im Zuge der »realistischen Wende« sozialpolitisch motiviert das Lernen der Arbeitnehmer in den Blick geriet. Die Förderung durch die Arbeitsagentur wird auf der Folie bildungsökonomischen Nutzenkalküls vorgestellt. Dass sich kein Bundesrahmengesetz zur Weiterbildung durchsetzen konnte, wird im Blick auf die Gerechtigkeitsfrage als endgültiger Gestaltungsverzicht gewertet.

Beiträge

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(Un-)Gleichheit in der Weiterbildung unter regionalen Vorzeichen
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Anne Strauch, Ewelina Mania
Lohngerechtigkeit in der Weiterbildung

Gerechtigkeitskonzepte und Diskussionsstand

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Gibt es ein Recht auf lebenslanges Lernen?

Der globale Bildungsdiskurs aus menschlicher Perspektive

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Klaus Heuer
Condorcets Menschenrecht auf Bildung

Fundstücke und Fragen

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Szene

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DIE

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Stichwort: "Bildungsgerechtigkeit"
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"Die Breite der Gesellschaft erreichen"

NRW-Ministerin Sylvia Löhrmann im Gespräch über Weiterbildung und Gerechtigkeit

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Axel Bohmeyer
Bildung und Gerechtigkeit

Ethische Reflexionen des normativ imprägnierten Bildungsdiskurses

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Ekkehard Nuissl von Rein
Budapester Prioritäten
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Bibliografische Angaben

  • Reihe: weiter bilden
  • Band: 18
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 01.03.2011
  • Artikelnr: DIE1102W040
  • DOI (E-Paper): 10.3278/DIE1102W040
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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