Cordula Löffler, Ilka Koppel (Hg.)

Professionalisierung in der Grundbildung Erwachsener

Im Arbeitsprogramm der AlphaDekade ist die Professionalisierung von Lehrkräften zur Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener ein zentraler Baustein, um Erwachsene mit Lese- und Schreibschwierigkeiten erfolgreich zu fördern.

In diesem Sammelband wird diskutiert, wie der mehrdimensionale Professionalisierungsprozess zielorientiert umgesetzt werden kann. Die Autorinnen und Autoren plädieren für eine fundierte Berufsausbildung im Grundbildungsbereich, die individuelle Qualifizierungsbedarfe, Handlungskompetenzen, berufsfeldspezifische Strukturen und eine angemessene Vergütung verbindet. Die Beiträge sind vier Teilen zugeordnet: Grundlegende Impulse, Beratung und Qualifizierung, Vernetzung und kollegialer Austausch sowie Professionalisierung und Profession.

Akteur:innen der Alphabetisierung und Grundbildung in Wissenschaft und Praxis sind die Adressat:innen dieser Publikation.

Professionalisierung in der Grundbildung - ein Vorwort
Cordula Löffler, Ilka Koppel

I Grundlegende Impulse

Gestaltungsimpulse für die Professionalisierung in der Alphabetisierung und Grundbildung
Marsilia Podlech, Claudia Schepers
Niederschwellige Weiterbildung für die Alphabetisierung und Grundbildung
Ilka Koppel, Cordula Löffler

II Beratung & Qualifizierung

Beratung zur Unterstützung der Professionalisierung in der Grundbildung
Malena Boßmann, Marsilia Podlech, Claudia Schepers
Wofür qualifizieren? Kompetenzen für eine qualifizierte Grundbildung
Cordula Löffler, Sophia Nagler
Vom Konzept zur Umsetzung - Qualifizierungsangebot der Weiterbildungsstelle WiBeG
Aline Steger, Marsilia Podlech,
Teilnehmerorientierung und digitale Medien in der Grundbildung
Bianca Wolfensberger, Sandra Langer, Ilka Koppel
Zum Potenzial von Mehrsprachigkeit für die Grundbildung
Francesca Mazza, Aline Steger
Politische Grundbildung oder der steinige Weg der Professionalisierung - eine Bestandsaufnahme
Jens Korfkamp
Partizipation auf dem Prüfstand - ein Praxisbericht
Margot Eisenmeier

III Vernetzung & kollegialer Austausch

Netzwerke in der Grundbildung und ihre Bedeutung für die Professionalisierung
Claudia Schepers, Nana Dreßler, Sophia Nagler
Grundbildungsarbeit als Querschnittsaufgabe im Kommunalen Bildungsmanagement der Stadt Trier- ein Praxisbericht
Nina Krämer-Kupka, Caroline Thielen-Reffgen, Rudolf Fries
Professionalisierung durch länderübergreifende Vernetzung von Grundbildungszentren - ein Praxisbericht
Knut Becker

IV Grundbildung zwischen Professionalisierung und Profession
Grundbildung, quo vadis? Entwicklung einer wachsenden Profession im deutschsprachigen Raum - ein Gespräch
Laura Ippen, Marsilia Podlech, Aline Steger
Desiderate in Praxis und Wissenschaft - Fazit und Ausblick
Ilka Koppel, Cordula Löffler

Verzeichnis der Autorinnen und Autoren

Prof.in Dr.in Cordula Löffler (Jg. 1966) lehrt an der PH Weingarten. Ihre Schwerpunkte in Forschung und Lehre sind Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik, Schriftspracherwerb und Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten, Entstehung und Prävention von Analphabetismus, Spracherwerb und Sprachförderung.

Prof.in Dr.in Ilka Koppel (Jg. 1981) lehrt an der PH Weingarten. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte sind Erwachsenenbildung, Alphabetisierung und Grundbildung, Medienpädagogik, Einsatz digitaler Medien in der Grundbildung, Entwicklung von multimedialen Lehr-Lerninstrumenten, Design Based Research.

Stimmen zum Buch

Der Sammelband bietet einen umfassenden Überblick über aktuelle Positionen aus wissenschaftlicher und bildungspraktischer Perspektive.

Joshua Wilhelm und Klaus Buddeberg, Universität Hamburg, Redaktion: Lucia Paar, Redaktion/CONEDU, 25.09.2023

Den Herausgeberinnen ist ein gut lesbares und umfassendes Sammelwerk gelungen, das den Status quo des aktuellen Professionalisierungsdiskurses in der AuG sehr gut zusammenfasst und Impulse für die weitere Ausgestaltung des Feldes liefert.

Dr. Ewelina Mania, ALFA-Forum, November 2023

weitere Infos

Pressetext

- Professionalisierung in der Grundbildung Erwachsener: Neue Erkenntnisse und Impulse für die Alphabetisierung -

Die Professionalisierung von Lehrkräften im Bereich der Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener steht im Mittelpunkt des Arbeitsprogramms der AlphaDekade. Dieser zentrale Baustein soll dazu beitragen, Erwachsene mit Lese- und Schreibschwierigkeiten erfolgreich zu fördern und ihnen den Zugang zu Bildung und gesellschaftlicher Teilhabe zu ermöglichen.
Die Autor:innen des Sammelbandes diskutieren vielfältige Perspektiven und Ansätze, um den multidimensionalen Prozess der Professionalisierung zielgerichtet umzusetzen. Sie plädieren dabei für eine fundierte Berufsausbildung im Bereich der Grundbildung, die individuelle Qualifizierungsbedarfe berücksichtigt, Handlungskompetenzen stärkt, berufsfeldspezifische Strukturen einbezieht und eine angemessene Vergütung gewährleistet.
Der Sammelband gliedert sich in vier Teile, die jeweils verschiedene Aspekte der Professionalisierung beleuchten: Grundlegende Impulse, Beratung und Qualifizierung, Vernetzung und kollegialer Austausch sowie Professionalisierung und Profession. Diese Struktur deckt ein breites Spektrum von Themen ab, die für Akteur:innen der Alphabetisierung und Grundbildung in Wissenschaft und Praxis von hoher Relevanz sind. Die Beiträge innovative Ansätze, Best Practices und aktuelle Forschungsergebnisse, die eine fundierte Diskussion und Weiterentwicklung des Professionalisierungsprozesses ermöglichen.

Die AlphaDekade setzt mit diesem Sammelband ein wichtiges Zeichen für die Stärkung der Professionalisierung im Bereich der Grundbildung Erwachsener.

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Cordula Löffler, Ilka Koppel (Hg.)
- Professionalisierung in der Grundbildung Erwachsener -
Bielefeld 2023, 212 Seiten
ISBN: 9783763972920
DOI 10.3278/9783763974252

digitale Ausgabe kostenfrei im Open Access
Printausgabe 49,90 Euro