Mehr als Sprachförderung
Azubi-BSK PLUS als ganzheitlicher Ansatz zur Unterstützung neu zugewanderter Auszubildender
Der Leitfaden zeigt, wie ausbildungsbegleitende Sprachförderung durch ganzheitliche Unterstützung zur erfolgreichen beruflichen Integration neu zugewanderter Auszubildender beitragen kann.
Am Beispiel des Modellprojekts Azubi-BSK PLUS werden drei zentrale Bausteine vorgestellt: sozialpä-dagogische Begleitung bei persönlichen Herausforderungen, flexible hybride Sprachkursformate und die systematische Lernortkooperation zwischen Betrieb, Berufsschule und Sprachkursträger. Wissen-schaftliche Erkenntnisse und Praxiserfahrungen werden durch Handlungsempfehlungen, Checklisten und Reflexionsfragen ergänzt.
Die Publikation richtet sich an Lehrkräfte, sozialpädagogische Fachkräfte, Ausbildungsverantwortliche und weitere Akteure der beruflichen Bildung.
Am Beispiel des Modellprojekts Azubi-BSK PLUS werden drei zentrale Bausteine vorgestellt: sozialpä-dagogische Begleitung bei persönlichen Herausforderungen, flexible hybride Sprachkursformate und die systematische Lernortkooperation zwischen Betrieb, Berufsschule und Sprachkursträger. Wissen-schaftliche Erkenntnisse und Praxiserfahrungen werden durch Handlungsempfehlungen, Checklisten und Reflexionsfragen ergänzt.
Die Publikation richtet sich an Lehrkräfte, sozialpädagogische Fachkräfte, Ausbildungsverantwortliche und weitere Akteure der beruflichen Bildung.
1. Einleitung
2 Spracherwerb im Kontext neu zugewanderter Auszubildender
2.1 Sprachliche Anforderungen an neu zugewanderte Auszubildende.
2.2 Azubi-Berufssprachkurse als Instrument ausbildungsbegleitender Sprachförderung
2.3 Zentrale Befunde zur ausbildungsbegleitenden Sprachförderung im Rahmen der DeuFöV-Evaluation
3 Azubi-BSK PLUS: Erfolgreiche Ausbildung durch gezielte Sprachförderung - ein ganzheitliches Unterstützungsmodell zur ausbildungsbegleitenden Sprachförderung
4 Erkenntnisse und Handlungsempfehlungen für die Bildungspraxis
4.1 Sozialpädagogische Begleitung wirksam gestalten
4.2 Implementierung hybrider Sprachförderung in der Praxis
4.3 Lernortkooperationen nachhaltig gestalten
5 Weitere Erkenntnisse zur allgemeinen Umsetzung der Azubi-BSK
6 Impulse zur Weiterentwicklung von Berufssprachkursen für Auszubildende
7 Literaturverzeichnis
2 Spracherwerb im Kontext neu zugewanderter Auszubildender
2.1 Sprachliche Anforderungen an neu zugewanderte Auszubildende.
2.2 Azubi-Berufssprachkurse als Instrument ausbildungsbegleitender Sprachförderung
2.3 Zentrale Befunde zur ausbildungsbegleitenden Sprachförderung im Rahmen der DeuFöV-Evaluation
3 Azubi-BSK PLUS: Erfolgreiche Ausbildung durch gezielte Sprachförderung - ein ganzheitliches Unterstützungsmodell zur ausbildungsbegleitenden Sprachförderung
4 Erkenntnisse und Handlungsempfehlungen für die Bildungspraxis
4.1 Sozialpädagogische Begleitung wirksam gestalten
4.2 Implementierung hybrider Sprachförderung in der Praxis
4.3 Lernortkooperationen nachhaltig gestalten
5 Weitere Erkenntnisse zur allgemeinen Umsetzung der Azubi-BSK
6 Impulse zur Weiterentwicklung von Berufssprachkursen für Auszubildende
7 Literaturverzeichnis
Nora-Marliese Bamberger ist Bildungswissenschaftlerin und forscht am Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) zu Sprachförderung und Arbeitsmarktintegration.
Lea Berges ist Erziehungs- und Sozialwissenschaftlerin am f-bb. Ihre Schwerpunkte sind Migration, berufliche Weiterbildung und berufsbezogener Spracherwerb.
Dr. Kristin Hecker leitet eine Projektgruppe am f-bb. Sie forscht zu beruflicher Bildung, Fachkräftesicherung, Übergängen in den Beruf und Migration.
Lea Berges ist Erziehungs- und Sozialwissenschaftlerin am f-bb. Ihre Schwerpunkte sind Migration, berufliche Weiterbildung und berufsbezogener Spracherwerb.
Dr. Kristin Hecker leitet eine Projektgruppe am f-bb. Sie forscht zu beruflicher Bildung, Fachkräftesicherung, Übergängen in den Beruf und Migration.
weitere Infos
Bamberger, Nora-Marliese; Berges, Lea & Hecker, Kristin (2026): Mehr als Sprachförderung: Azubi-BSK PLUS als ganzheitlicher Ansatz zur Unterstützung neu zugewanderter Auszubildender. (1. Aufl.) Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/9783763980666
Bibliografische Angaben
- Reihe: Leitfaden für die Bildungspraxis
- Band: 78
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 28.10.2026
- Umfang: 52 Seiten
- Artikelnr: I80666
- ISBN E-Book (PDF): 9783763980666
- DOI (E-Book): 10.3278/9783763980666
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis:
