Lehransätze von Lehrenden in der Hochschule
Denken, Wissen und Handeln
Die Dissertation untersucht Lehransätze von Lehrenden in der Hochschule und analysiert deren Bedeutung für die professionelle Hochschullehre. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie sich lehrenden- und studierendenorientierte Lehransätze im Denken, Wissen und Handeln von Hochschullehrenden darstellen und verändern.
Auf Basis eines theoretischen Modells zu Lehrkompetenz verbindet die Arbeit aktuelle Forschung zu Lehrüberzeugungen mit empirischen Analysen. Mithilfe eines quasi-experimentellen Längsschnittdesigns werden Veränderungen durch hochschuldidaktische Weiterbildung untersucht. Darüber hinaus werden Lehransatzprofile identifiziert und deren Entwicklung analysiert. Die Studie kombiniert Selbst- und Fremdeinschätzungen sowie quantitative und qualitative Verfahren.
Die Publikation richtet sich an Forschende der Hochschul- und Bildungsforschung, Hochschuldidaktiker, Lehrende an Hochschulen sowie Verantwortliche für die Entwicklung und Qualitätssicherung von Studium und Lehre.
Die freie Verfügbarkeit der E-Book-Ausgabe dieser Publikation wurde ermöglicht durch den Fachinformationsdienst Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung und ein Netzwerk wissenschaftlicher Einrichtungen und Bibliotheken zur Förderung von Open Access in den Erziehungs- und Bildungswissenschaften.
Auf Basis eines theoretischen Modells zu Lehrkompetenz verbindet die Arbeit aktuelle Forschung zu Lehrüberzeugungen mit empirischen Analysen. Mithilfe eines quasi-experimentellen Längsschnittdesigns werden Veränderungen durch hochschuldidaktische Weiterbildung untersucht. Darüber hinaus werden Lehransatzprofile identifiziert und deren Entwicklung analysiert. Die Studie kombiniert Selbst- und Fremdeinschätzungen sowie quantitative und qualitative Verfahren.
Die Publikation richtet sich an Forschende der Hochschul- und Bildungsforschung, Hochschuldidaktiker, Lehrende an Hochschulen sowie Verantwortliche für die Entwicklung und Qualitätssicherung von Studium und Lehre.
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Bibliografische Angaben
- Reihe: Innovative Hochschule: digital - international - transformativ
- Band: 7
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 23.10.2026
- Umfang: 356 Seiten
- Artikelnr: I80178
- ISBN E-Book (PDF): 9783763980178
- DOI (E-Book): 10.3278/9783763980178
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis:
- Autor(en): Caroline Kurtz