Im third space digital? – Das Fortbildungskonzept „Digitale Lerngemeinschaften“ zur kohärenten Lernbegleitung angehender Lehrpersonen
Mentoring nimmt bei der Begleitung angehender Lehrpersonen eine bedeutsame Rolle ein. Dafür werden in verschiedenen Projekten digitalisierungsbezogene Formate erprobt, in denen ein Austausch zwischen Studierenden, Hochschuldozierenden sowie Mentor:innen stattfinden kann, um die eigene Unterrichtspraxis zu reflektieren.
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Gröschner, Alexander; Bosse, Nicole; Klass, Susi & Zastrow, Maya (2023). Im third space digital? - Das Fortbildungskonzept „Digitale Lerngemeinschaften" zur kohärenten Lernbegleitung angehender Lehrpersonen. SEMINAR, 29(1), 46-59. Bielefeld: wbv. https://doi.org/10.3278/SEM2301W001
Bibliografische Angaben
- Reihe: Zeitschrift SEMINAR
- Band: 29
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 23.06.2023
- Umfang: 14 Seiten
- Artikelnr: SEM2301W001
- DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/SEM2301W001
- Imprint: Schneider bei wbv
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis: