Florian Gasch, Anna Maurus (Hg.)

Digitale Medien in der Pflegeausbildung

Didaktik, Rahmenbedingungen und Organisationsentwicklung

Der Leitfaden unterstützt die Einführung des Lernens mit digitalen Medien in der betrieblichen Pflegeausbildung. Verantwortliche für die betriebliche Aus- und Weiterbildung erhalten Anleitungen für die Implementierung digitaler Medien in die betriebliche Aus- und Weiterbildung sowie Informationen zu einer geeigneten E-Learning-Didaktik.

Schwerpunkt der Publikation sind praktische Handlungsempfehlungen zum Aufbau, Einsatz und zur Implementierung digitaler Medien in der (Alten-)Pflegeausbildung. Weitere Kapitel informieren über das BMBF-Projekt DiMAP als Grundlage des Leitfadens sowie über theoretische Hintergründe zur (Medien-)Didaktik und Betrachtung der Pflegesituation.

Der Leitfaden richtet sich an Verantwortliche der internen Aus- und Weiterbildung in Pflegeeinrichtungen, PDLs, ELs, IT-Verantwortliche sowie Praxisanleiter:innen und weitere ausbildungsrelevante Akteure.

Vorwort
Florian Gasch und Anna Maurus

Kapitel 1 Auftrag, Anliegen und Ziel des Projekts DiMAP
Florian Gasch und Anna Maurus

Kapitel 2 Die Akteure im Projekt
Florian Gasch und Anna Maurus

Kapitel 3 Rahmenbedingungen und Herausforderungen für das Lernen mit digitalen Medien in der Altenpflege
Anna Maurus

Kapitel 4 Der Weg zur Entwicklung einer digital gestützten Community of Practice in der Altenpflege
Anastasia Sfiri und Jutta Pauschenwein

Kapitel 5 Ein didaktisches Designkonzept als Rahmen zur Erstellung von eigenen Online-Materialien
Anastasia Sfiri, Jutta Pauschenwein und Florian Gasch

Kapitel 6 Lernen mit digitalen Lerntagebüchern
Anastasia Sfiri und Florian Gasch

Kapitel 7 Videokonferenzen und Webinare - zeitgleich online kommunizieren, zusammenarbeiten, lehren und lernen
Gabriela Bäuml-Westebbe

Kapitel 8 Leitfaden zur Implementierung von Videokonferenzen und Webinaren
Gabriela Bäuml-Westebbe

Kapitel 9 Selbstreflexion im Online-Lernraum mit Footprints of Emergence
Erika Pernold

Kapitel 10 Wie man das Lernen mit digitalen Medien erfolgreich in die Organisation integriert
Anna Maurus

Kapitel 11 Das Zusammenwirken verschiedener Bildungskontexte und Akteure in Digitalisierungsprojekten
Stefan Staudner

Kapitel 12 Die Bedeutung sozialpädagogischer Begleitung in Digitalisierungsprojekten
Ursula Nisser

Kapitel 13 Digitales Lernen im Einklang mit dem Datenschutz
Christian Schröder

Die Autor:innen

Literaturverzeichnis

Stimmen zum Buch

Das Buch gibt einen abgerundeten und gleichzeitig abwechslungsreichen Blick auf die Vielgestaltigkeit der Herausforderungen, die das digitale Lernen mit sich bringt. Gleichzeitig bietet das Werk konkrete Hilfestellungen für die Beschäftigung mit der Umsetzung dieser modernen und noch recht ungeübten Lernform.

Monika Jansen, socialnet-Rezension, Mai 2023

weitere Infos

Pressetext

Der Leitfaden unterstützt die Einführung des Lernens mit digitalen Medien in der betrieblichen Pflegeausbildung. Verantwortliche für die betriebliche Aus- und Weiterbildung erhalten Anleitungen für die Implementierung digitaler Medien in die betriebliche Aus- und Weiterbildung sowie Informationen zu einer geeigneten E-Learning-Didaktik.

Schwerpunkt der Publikation sind praktische Handlungsempfehlungen zum Aufbau, Einsatz und zur Implementierung digitaler Medien in der (Alten-)Pflegeausbildung. Weitere Kapitel informieren über das BMBF-Projekt DiMAP als Grundlage des Leitfadens sowie über theoretische Hintergründe zur (Medien-)Didaktik und Betrachtung der Pflegesituation.
Der Leitfaden richtet sich an Verantwortliche der internen Aus- und Weiterbildung in Pflegeeinrichtungen, PDLs, ELs, IT-Verantwortliche sowie Praxisanleiter:innen und weitere ausbildungsrelevante Akteure.

Zitiervorschlag

Gasch, Florian & Maurus, Anna (Hg.) (2022). Digitale Medien in der Pflegeausbildung. Didaktik, Rahmenbedingungen und Organisationsentwicklung (1. Aufl.). Bielefeld: wbv Publikation. DOI: 10.3278/6004737w

weiterführende Links

Link zu https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3278/9783763970766