Das Nationale Bildungspanel - Grundstruktur und Analysepotenzial unter besonderer Berücksichtigung
von Erwachsenenbildung und lebenslangem Lernen
Um die Ursachen und Konsequenzen von Bildungsprozessen und individuellen Kompetenzentwicklungen beschreiben und analysieren zu können, wurde in der Bundesrepublik Deutschland die Längsschnittstudie Nationales Bildungspanel (NEPS) ins Leben gerufen. Das NEPS startet mit vier Startstichproben an zentralen Stellen im Bildungssystem sowie mit einer Neugeborenen- und einer Erwachsenenkohorte. In dem vorliegenden Beitrag wird die theoretische Konzeption und die methodische Anlage des NEPS vorgestellt. Besonderes Augenmerk wird auf die Erwachsenenkohorte und die dort eingesetzten Instrumente gelegt, mit denen die Nutzung von Angeboten der Erwachsenenbildung erfasst wird. Der Beitrag endet mit einem Ausblick auf die zu erwartenden Erkenntnisgewinne im Bereich des lebenslangen Lernens.
Beiträge
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Weiterbildungmonitoring - Berichtssystem Weiterbildung und Adult Education Survey
als Datenbasis der Bildungsberichterstattung und der Bildungsforschung
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Das Nationale Bildungspanel - Grundstruktur und Analysepotenzial unter besonderer Berücksichtigung
von Erwachsenenbildung und lebenslangem Lernen
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Der Continuing Vocational Training Survey (CVTS)
Nutzung und Perspektiven in der betrieblichen Weiterbildungsforschung
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Weiterbildungsverhalten von Personen mit Migrationshintergrund
Ein nach wie vor wenig erforschtes Feld
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Monitoring im österreichischen Erwachsenenbildungsdiskurs
Über den Wert und die Verwendung von Daten und Zahlen in der erwachsenenbildnerischen Praxis
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